Разработка порядка эвакуации при угрозе и совершении теракта

Главная » Противодействие терроризму » План эвакуации работников, обучающихся и иных лиц, находящихся на объекте (территории), в случае получения информации об угрозе совершения или совершении террористического акта

Дата создания: 09-11-2020Дата последнего изменения: 09-11-2020

Общий алгоритм действий сотрудников и учащихся школы при возникновении угрозы совершения террористического акта

Основанием для немедленных действий по предотвращению террористического акта в школе может стать обнаружение кем-либо из сотрудников или учащихся подозрительного предмета (сумка, пакет, ящик, коробка, игрушка) с торчащими проводами, веревками, изолентой, издающего подозрительные звуки (щелчки, тикание часов), от которого исходит необычный запах, например, миндаля, хлора, аммиака.

Такой предмет может оказаться взрывным устройством или быть начиненным отравляющими химическими веществами (ОХВ), или биологическими агентами (возбудителями опасных инфекций, типа сибирской язвы, натуральной оспы, туляремии и др. Основанием  для немедленных действий может стать также поступление в школу угрозы по телефону или в письменном виде, захват террористами в заложники учащихся и/или сотрудников в здании школы или на её территории.

ВО ВСЕХ СЛУЧАЯХ:

В Успенское отделение полиции МУ МВД «Одинцовское»

В ОУФСБ дежурный

+7 495 596-33-65, +7 495 593-18-03

Дежурный Территориального управления Успенское

— учащимся и сотрудникам находиться на безопасном расстоянии от этого предмета (не ближе 100 м), не приближаться, не трогать, не вскрывать и не перемещать находку;

— заместителю директора школы по безопасности выставить оцепление из числа постоянных сотрудников школы для обеспечения общественного порядка; — заместителю директора школы по безопасности обеспечить возможность беспрепятственного подъезда к месту обнаружения опасного или подозрительного предмета автомашин правоохранительных органов, медицинской помощи, пожарной охраны и служб МЧС; — лицам, обнаружившим опасный или подозрительный предмет, до прибытия оперативно-следственной группы находиться на безопасном расстоянии от этого предмета в готовности дать показания, касающиеся случившегося; — в случае необходимости или по указанию правоохранительных органов и спецслужб директор школы или лицо, его замещающее, подает команду для осуществления эвакуации всего личного состава согласно плану эвакуации.

— немедленно докладывать об этом директору школы или лицу, его замещающему, для принятия соответствующих мер и сообщения о поступившей угрозе по экстренным телефонам (см. 1); — сотруднику или учащемуся, получившему это сообщение, надо постараться дословно запомнить разговор и зафиксировать его на бумаге, отметить точное время начала разговора и его окончания, запомнить и записать особенности речи звонившего. Это поможет правоохранительным органам и спецслужбам быстрее задержать преступника.

— обращаться с полученным документом предельно осторожно: поместить его в чистый полиэтиленовый пакет, нечего не выбрасывать (конверт, все вложения, обрезки);

— постараться не оставлять на документе отпечатков своих пальцев; — представить полученный документ директору школы или лицу, его замещающему, для сообщения и последующей передачи документа в правоохранительные органы (см.

— помнить, что установить факт применения в террористических целях химических веществ и биологических агентов можно лишь по внешним признакам: рассыпанным подозрительным порошкам и различным жидкостям, изменению цвета и запаха (вкуса) воздуха, воды, продуктов питания; появлению отклонения в поведении людей, животных и птиц, подвергшихся их воздействию; появлению на территории школы подозрительных лиц и т. Поэтому важнейшим условием своевременного обнаружения угрозы применения террористами отравляющих веществ и биологических агентов (токсичных гербицидов и инсектицидов, необычных насекомых и грызунов) являются наблюдательность и высокая бдительность каждого сотрудника и учащегося;

— при обнаружении или установлении фактов применения химических и биологических веществ в школе или на её территории немедленно об этом сообщить директору или лицу, его замещающему, и по экстренным телефонам (см.

— помнить: ваша цель – остаться в живых;

— сохранять выдержку и самообладание;

— не пререкаться с террористами, выполнять их требования;

— на все действия спрашивать разрешения у террористов;

— не допускать никаких действий, которые могут спровоцировать террористов к применению оружия и привести к человеческим жертвам;

— помнить, что, получив сообщения о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения;

— при проведении операции по вашему освобождению ни в коем случае не бежать навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять вас за преступников;

— по возможности держаться дальше от проемов дверей и окон, лежать лицом вниз, закрыв голову руками и не двигаться.

Информационное видео для просмотра:

Состояние антитеррористической защищенности ДОУ является одним из критериев обеспечения безопасности воспитанников и персонала ДОУ, создания условий, гарантирующих охрану жизни и здоровья во время воспитательно-образовательного процесса. В ДОУ и прилегающих к ней территориях есть множество уязвимых мест, где вполне возможно скрытое запугивание или устрашение детей. Необходимо учиться правилам поведения при угрозе проведения террористического акта, быть психологически готовыми к действиям в опасных и экстремальных случаях. Терроризм – это метод, посредством которого организованная группа или партия стремится достичь провозглашенных ею целей преимущественно через систематическое использование насилия. Поэтому руководитель ДОУ постоянно ведёт работу по антитеррористической безопасности: имеется освещение в ночное время территории ДОУ по периметру здания, установлено наружное видеонаблюдение за территорией ДОУ, ограждение ДОУ ремонтируется по мере необходимости, установлены новые ворота и калитка с домофоном, имеется домофон на центральном входе в ДОУ и звонковая система для входа в группы 1 этажа, имеется тревожная кнопка для вызова в случае необходимости прибытия группы быстрого реагирования. Систематически проводится обследование ДОУ и прилегающей территории на предмет их защищенности, работоспособности тревожной кнопки, обнаружения посторонних предметов.

Перед началом каждого рабочего дня организовано  проведение следующих проверок:

• безо­пасность территории вокруг здания ДОУ,
• целостность ограждений, ворот, калиток,
• исправность  замков, запоров, средств пожаротушения,
• состояние запоров на дверях запасных выходов, подвальных и хозяйственных помещений, подсобных помещений, складов, холлов,
• мест для раздевания и хранения верхней одежды,лестничных проходов;
• безопасное содержание электрощитовой и другого специального оборудования.

Результаты контроля заносятся в журнал осмотра помещений ДОУ и Журнал обхода территории. Постоянно осуществляется контроль за закрытием ворот. В ДОУ утверждено «Положение об организации внутриобъектового и пропускного режимов», введён пропускной и внутриобъектовый режимы, назначен ответственный за организацию и круглосуточный контроль пропускного и внутриобъектового режимов в ДОУ, исключение возможных случаев беспрепятственного прохода в ДОУ посторонних лиц, как в рабочие дни, так и в ночное время, в праздничные и выходные дни. Вход в здание ДОУ посторонним лицам разре­шается только приналичии у них документа, удостоверяющего личность, после регистрации в журнале регистрации посетителей. Не допускаются бесконтрольные действия посетителя (самостоятельный обход зданий и помещений, беседы, оставление вещей и т. Не допускается на территории ДОУ торговля, выгул животных, распитие спиртных напитков и пр. В здание и на территорию ДОУ обеспечен только санкци­онированный доступ должностных лиц, персонала, обучающихся (воспитанников), посетителей и транспортных средств. При обнаружении посторонних лиц, транспортных средств, подозрительных предметов в здании и (или) на территории ДОУ сотрудники немедленно принимают меры безопасности, ставят в известность администрацию ДОУ. Воспитатели требуют от родителей (законных представителей) личной передачи ребенка с рук на руки в помещении группы, не допускается передача ребенка воспитателю соседней группы, другому сотруднику, сторожу и пр. Родителям (законным представителям), не имеющим возможности забрать своего ребенка из сада, необходимо иметь доверенность – разрешение на доверительное лицо в возрасте не младше 18 лет. Воспитатели проводят разъяснительную беседу с родителями (законными представителями) о внутриобъектовом и пропускном режиме Прием родителей (посетителей) проводится строго по вызову кнопки домофона на своих рабочих местах согласно графика работы в рабочие дни. В ДОУ назначен ответственный за организацию работы по обеспечению безопасности участников воспитательно-образовательного процесса. В течение каждого учебного года проводится месячник безопасности, в рамках которого проводится образовательная деятельность с детьми с использованием наглядного обучающего оборудования. С целью расширения и закрепления знаний дошкольников о безопасном поведении, обучения мерам антитеррористической защищенности и формирования основ поведения при террористических ситуациях воспитатели используют в своей работе следующие методы:

• интерактивный метод (викторины, групповые дискуссии, просмотр видеозаписей и наглядного материала с их с разбором и обсуждением), чтобы вовлечь детей в диалог и обсуждение, а также сформировать умение наблюдать и сравнивать.
• игровой метод (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, проблемные игры, игры-соревнования), чтобы расширить и закрепить знания детей о безопасном поведении.

Обучение персонала ДОУ способам защиты и действиям при чрезвычайных ситуациях по плану и тематике, утвержденной заведующим. Все сотрудники проходят подготовку к выполнению обязанностей по антитеррористической безопасности, в соответствии с должностными обязанностями, возложенными приказами заведующего. В начале календарного года, в начале учебного года, а также перед длительными выходными и праздничными днями проводятся инструктажи всего личного состава сотрудников ДОУ. Для отработки устойчивых навыков безопасного поведения в условиях возникновения чрезвычайных ситуаций в ДОУ два раза в год проводятся тренировочные занятия по эвакуации с детьми и персоналом на случай угрозы террористического акта.

• Постановление Правительства РФ от 25 декабря 2013 г. № 1244 «Об антитеррористической защищенности объектов (территорий)».
• Федеральный закон от 28 декабря 2010 г. № 390-ФЗ «О безопасности» (с изменениями и дополнениями). Настоящий Закон закрепляет правовые основы обеспечения безопасности личности, общества и государства, определяет систему безопасности и ее функции, устанавливает порядок организации и финансирования органов обеспечения безопасности, а также контроля и надзора за законностью их деятельности.
• Федеральный закон от 6 марта 2006 года № 35-ФЗ «О противодействии терроризму» (с изменениями и дополнениями). Настоящий Федеральный закон устанавливает основные принципы противодействия терроризму, правовые и организационные основы профилактики терроризма и борьбы с ним, минимизации и (или) ликвидации последствий проявлений терроризма, а также правовые и организационные основы применения Вооруженных Сил Российской Федерации в борьбе с терроризмом.
• Письмо Министерства образования и науки РФ от 4 июня 2008 г. № 03-1423 «О методических рекомендациях».
• Уголовный кодекс РФ, раздел 9 «Преступления против общественной безопасности и общественного порядка», гл.24, ст. 205 «Терроризм» (принят Госдумой 24.05.96);
• Постановление Правительства РФ от 15.09.99 № 1040 «О мерах по противодействию терроризму»;

• Положение о порядке обращения с документированной служебной информацией ограниченного распространения  и перечень видов служебной информации, которую необходимо относить к разряду ограниченного распространения
• Положение об организации внутриобъектового и пропускного режима
• Положение о  комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности
• План действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций
• План эвакуации на случай возникновения угрозы террористического акта
• План –  график  проверок  антитеррористической защищенности МДОУ №5 «Гнёздышко» ЯМР
• Должностная инструкция ответственного лица за антитеррористическую безопасность ДОУ

• Профилактика экстремизма и террористического поведения молодежи в интернет-пространстве: традиционные и инновационные формы. Методическое пособие
• Памятка персоналу по предотвращению террористических актов

РОДИТЕЛЯМ (ЗАКОННЫМ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМ) ОБУЧАЮЩИХСЯ

• Памятка родителям по предотвращению террористических актов
• Памятка по вызову экстренных служб (просмотр);
• Презентация   «КАК ВЕСТИ СЕБЯ В СЛУЧАЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ТЕРРАКТА.
• Памятка: Родитель, прочти внимательно. Имеет ли право воспитатель отдать ребенка «чужому» человеку или несовершеннолетнему подростку?
• Общие правила безопасности

Инструкция по
противодействию терроризму и действиям
в экстремальных ситуациях

ВведениеНастоящая
инструкция разработана на основе
рекомендаций Службы по борьбе с
терроризмом Управления ФСБ России по
Москве и Московской области. Она позволяет
администрации школы и педагогам правильно
ориентироваться и действовать в
экстремальных и чрезвычайных ситуациях,
а также обеспечить условия, способствующие
расследованию преступлений
правоохранительными органами.

Часть 1. Действия сотрудников
школы при возникновении угрозы совершения
террористического акта в здании
образовательного учреждения и на его
территории1. Действия при
обнаружении подозрительного предмета,
который может оказаться взрывным
устройством1. В случае обнаружения
подозрительного предмета незамедлительно
сообщить о случившемся администрации
школы, в правоохранительные органы по
телефонам территориальных подразделений
ФСБ и МВД России. Не следует
самостоятельно предпринимать никаких
действий со взрывными устройствами или
подозрительными предметами — это может
привести к взрыву, многочисленным
жертвам и разрушениям!1. Необходимо
помнить, что внешний вид предмета может
скрывать его настоящее назначение. В
качестве камуфляжа для взрывных устройств
часто используются обычные бытовые
предметы: сумки, пакеты, свертки, коробки,
игрушки и т. Не трогать, не вскрывать
и не передвигать находку. Зафиксировать
время обнаружения находки. Сделать
так, чтобы люди отошли как можно дальше
от опасной находки. Обязательно
дождаться прибытия оперативно-следственной
группы, так как вы являетесь самым важным
очевидцем. До прибытия
оперативно-следственной группы находиться
на безопасном расстоянии от обнаруженного
предмета (см. приложение) и быть готовым
дать показания, касающиеся случившегося.

ПриложениеРекомендуемые
зоны эвакуации и оцепления при обнаружении
взрывного устройства или подозрительного
предмета, который может оказаться
взрывным устройством

Граната 200 метровТротиловая
шашка 100 метровПивная банка (0,33 л. ) 100
метровМина МОН–50 100 метровЧемодан
(кейс) 250 метровДорожный чемодан 350
метровЛегковой автомобиль 600
метровМикроавтобус 900 метровГрузовая
автомашина (фургон) 1500 метров

В случае необходимости, а
также по указанию правоохранительных
органов и спецслужб руководителю
образовательного учреждения или лицу,
его заменяющему, следует подать команду
для осуществления эвакуации личного
состава согласно плану эвакуации. Заместителю директора школы по АХЧ
обеспечить возможность беспрепятственного
подъезда к месту обнаружения подозрительного
предмета автомашин правоохранительных
органов, скорой медицинской помощи,
пожарной охраны, сотрудников подразделений
министерства по чрезвычайным ситуациям,
служб эксплуатации.

Действия при поступлении
угрозы по телефону2. При поступлении
угрозы немедленно доложите об этом
директору школы или лицу, его замещающему,
для принятия соответствующих мер и
сообщения о поступившей угрозе в
правоохранительные органы, в Департамент
образования города Москвы и в окружные
управления образования. Постарайтесь
дословно запомнить разговор и зафиксировать
его на бумаге. Не распространяйтесь
о факте разговора и его содержании,
максимально ограничьте число людей,
владеющих информацией. По ходу
разговора отметьте пол, возраст звонившего
и особенности его речи:— голос (громкий
или тихий, низкий или высокий);— темп
речи (быстрый или медленный);—
произношение (отчетливое, искаженное,
с заиканием, «шепелявое», наличие акцента
или диалекта);— манера речи (развязная,
с издевкой, с нецензурными выражениями). Обязательно отметьте звуковой фон (шум
автомашин или железнодорожного
транспорта, звук теле- или радиоаппаратуры,
голоса и др. Отметьте характер
звонка (городской или междугородный). Обязательно зафиксируйте точное время
начала разговора и его продолжительность. В любом случае постарайтесь в ходе
разговора получить ответы на следующие
вопросы:— куда, кому, по какому телефону
звонит этот человек?— какие конкретно
требования он выдвигает?— выдвигает
требования лично он, выступает в роли
посредника или представляет какую-то
группу лиц?— на каких условиях он или
они согласны отказаться от задуманного?—
как и когда с ним (с ними) можно связаться?—
кому вы можете или должны сообщить об
этом звонке?2. Постарайтесь добиться
от звонящего максимально возможного
промежутка времени для принятия вами
и вашим руководством решений или
совершения каких-либо действий. Если возможно, еще в процессе разговора
сообщите о нем руководству школы, если
нет, то немедленно после его окончания.

Действия при поступлении
угрозы в письменной форме3. После
получения такого документа обращайтесь
с ним максимально осторожно. По возможности
уберите его в чистый плотно закрываемый
полиэтиленовый пакет и поместите в
отдельную жесткую папку. Постарайтесь
не оставлять на документе отпечатков
своих пальцев. Вскрытие конверта,
в который упакован документ, производите
только с левой или правой стороны,
аккуратно отрезая кромки ножницами. Сохраните документ с текстом, конверт
и любые вложения в него, упаковку. Не расширяйте круг лиц, знакомых с
содержанием документа. Анонимные
материалы направляются в правоохранительные
органы с сопроводительным письмом, в
котором дается их описание (вид,
количество, каким способом и на чем
исполнены, с каких слов начинается и
какими заканчивается текст, наличие
подписи и т. ), а также обстоятельств,
связанных с распространением, обнаружением
или получением материалов. Анонимные
материалы не должны сшиваться, склеиваться,
на них не разрешается делать надписи,
подчеркивать или обводить отдельные
места в тексте, писать резолюции и
указания. Такие материалы запрещается
мять и сгибать. При написании резолюций
и другой информации на сопроводительных
документах не должно оставаться
продавленных следов на анонимных
материалах.

Действия при захвате
заложников4. При захвате заложников
необходимо незамедлительно сообщить
в правоохранительные органы о сложившейся
в школе ситуации. В ситуации, когда
проявились признаки угрозы захвата в
заложники вас, постарайтесь избежать
попадания в их число. С этой целью
немедленно покиньте опасную зону или
спрячьтесь. Спрятавшись, дождитесь
ухода террористов и при первой возможности
покиньте убежище. Исключением являются
ситуации, когда вы оказались в поле
зрения террористов или когда высока
вероятность встречи с ними. Не
вступайте в переговоры с террористами
по собственной инициативе. Примите
меры к беспрепятственному проходу
(проезду) на объект сотрудников
правоохранительных органов, МЧС,
автомашин скорой медицинской помощи. По прибытии сотрудников спецподразделений
ФСБ и МВД окажите помощь в получении
интересующей их информации. При
необходимости выполнять требования
преступников, если это не связано с
причинением ущерба жизни и здоровью
людей, не спорьте с террористами. Не допускать действий, которые могут
спровоцировать нападающих к применению
оружия и привести к человеческим
жертвам. Перенося лишения, оскорбления
и унижения, не смотрите в глаза
преступникам, не ведите себя вызывающе. При необходимости совершить то или иное
действие (сесть, встать, попить, сходить
в туалет), спрашивайте разрешение. Если вы ранены, то постарайтесь не
двигаться. Этим вы сократите потерю
крови. Помните: ваша цель — остаться
в живых. Будьте внимательны,
постарайтесь запомнить приметы
преступников, отличительные черты их
лиц, одежду, имена, клички, возможные
шрамы и татуировки, особенности речи и
манеры поведения, тематику разговоров
и т. Помните, что, получив сообщение
о вашем захвате, спецслужбы уже начали
действовать и предпримут все необходимое
для вашего освобождения. Во время
проведения спецслужбами операции по
вашему освобождению неукоснительно
соблюдайте следующие требования:—
лежите на полу лицом вниз, голову закройте
руками и не двигайтесь;— ни в коем
случае не бегите навстречу сотрудникам
спецслужб или от них, так как они могут
принять вас за преступника;— если
есть возможность, держитесь подальше
от проемов дверей и окон.

Действия при стрельбе5. Если вы услышали стрельбу на улице, не
стойте у окна, даже если оно закрыто
занавеской. Передвигаясь по помещению
во время стрельбы, не поднимайтесь выше
уровня подоконника. Не разрешайте
школьникам входить в класс, со стороны
которого слышны выстрелы. Если
стрельба застала вас на улице, ложитесь
на землю и постарайтесь отползти за
укрытие (угол здания, клумба, остановка). Если такового поблизости нет, закройте
голову руками и лежите смирно. Когда
все утихнет, вы сможете подняться и,
изменив маршрут, добраться до места
назначения.

Действия при взрыве
здания6. Если произошел взрыв,
нужно немедленно лечь на пол, стараясь
не оказаться вблизи стеклянных шкафов,
витрин и окон. Если здание стало
рушиться, то укрыться можно под главными
стенами, потому что гибель чаще всего
несут перегородки, потолки и люстры. Если здание «тряхнуло», не надо выходить
на лестничные клетки, касаться включенных
электроприборов. Оказавшись в
темноте, не стоит тут же зажигать спички,
т. могла возникнуть утечка газа. Выходить из здания следует прижавшись
спиной к стене, особенно если придется
спускаться по лестнице. При этом
необходимо пригнуться, прикрыть голову
руками, поскольку сверху могут посыпаться
обломки и стекла. Оказавшись на
улице, нужно отойти от здания. При этом
необходимо следить за карнизами и
стенами, которые могут рухнуть. Важно
быстро сориентироваться на местности,
т. при обрушении дома поднимается
густая туча пыли, которая может вызвать
панику.

Особенности
террористов-смертников и действия при
их угрозе7. Характерными признаками
террористов-смертников являются их
неадекватное поведение; неестественная
бледность, некоторая заторможенность
реакций и движений, вызванные возможной
передозировкой транквилизаторов или
наркотических веществ; желание уклониться
от камер видеонаблюдения (попытка
опустить голову, отвернуться, прикрыть
лицо рукой или платком, спрятаться за
более высокого человека). Террорист,
как правило, имеет при себе мобильный
телефон для связи с руководителем в
случае возникновения трудностей. Поскольку террористы чаще всего не
являются жителями села, они, как правило,
неуверенно ориентируются на местности
и не отличаются хорошими навыками
владения мобильными телефонами, 7. Национальность исполнителя-смертника
для организаторов террористических
акций принципиальной роли не играет. Между тем анализ последних проявлений
терроризма на территории России
показывает стремление использовать в
этих целях представителей отдаленных
сельских поселений южных регионов
страны. При совершении теракта
смертники одеваются в одежду, характерную
для данной местности. Тем не менее в их
одежде, поведении присутствует ряд
характерных признаков. Женщины имеют
головной убор, при этом возможен не
только традиционный глухой платок, но
и легкие косынки или бейсболки. В летнее
время одежда террориста-смертника не
соответствует погоде, поскольку является
чересчур просторной, т. предназначена
для сокрытия на теле взрывного
устройства. Будьте осторожны! Если
смертник почувствует внимание окружающих,
он может привести взрывное устройство
в действие незамедлительно. Поэтому,
чтобы обезопасить себя и окружающих,
старайтесь соблюдать спокойствие и, не
привлекая внимания подозрительного
вам человека, сообщить о нем в
административные или правоохранительные
органы либо в службы безопасности.

Действия при угрозе
химического или биологического
терроризма8. При обнаружении
или установлении фактов применения
химических и биологических веществ в
образовательном учреждении или на его
территории необходимо немедленно
сообщать об этом руководителю учреждения
или лицу, его замещающему, в правоохранительные
органы и в органы ГО и ЧС. В случае
реального поражения химическим веществом
пострадавшего следует немедленно
вывести (вынести) на свежий воздух и
оказать ему первую медицинскую помощь:
обеспечить тепло и покой, при необходимости
— промывание желудка, кислородное или
искусственное дыхание, прием необходимых
медицинских препаратов, после чего
направить пострадавшего в медицинское
учреждение. Эти мероприятия проводит
санитарное звено формирования ГО под
руководством медицинского работника
школы. При угрозе эпидемии или
воздействия биологических агентов
необходимо максимально сократить
контакты с другими людьми, прекратить
посещение общественных мест, не выходить
без крайней необходимости на улицу. Выходить можно только в средствах
индивидуальной защиты, хотя бы простейших,
таких как ватно-марлевые повязки, наглухо
застегнутая верхняя одежда с капюшоном,
сапоги и перчатки.

Действия при получении
информации об эвакуации9. Получив
сообщение от администрации школы о
начале эвакуации, соблюдайте спокойствие
и четко выполняйте мероприятия,
предусмотренные планом эвакуации
учащихся и сотрудников. Возьмите
личные документы, деньги и ценности. Окажите помощь в эвакуации тем, кому
это необходимо. Обязательно закройте
на замок двери кабинетов, в которых
находится ценная документация и
дорогостоящее имущество — это защитит
кабинет от возможного проникновения
мародеров. Не допускайте паники,
истерики и спешки. Помещение покидайте
организованно, согласно схеме путей
эвакуации. Возвращайтесь в покинутое
помещение только после разрешения
ответственных лиц. Помните, что от
согласованности и четкости ваших
действий будет зависеть жизнь и здоровье
многих людей.

Часть 2. Мероприятия
по предупреждению террористических
актов в школе1. Руководящему
составу школы и всем педагогам (учителям,
воспитателям, преподавателям) знать
самим и довести до сведения обучающихся
в части их касающейся требования
руководящих документов по предупреждению
и борьбе с терроризмом, таких как Закон
РФ «О борьбе с терроризмом», Постановление
Правительства РФ № 1040 «О мерах по
противодействию терроризму», письма
Министерства образования от 21. 99, от
28. 10 99, от 01. 2000, Распоряжения премьера
правительства Москвы по вопросам борьбы
с терроризмом и ликвидации последствий
террористических актов, Приказы
Департамента образования города Москвы
по вопросам предупреждения и предотвращения
террористических актов и обеспечению
безопасности в образовательных
учреждениях. Заместителю директора
по воспитательной работе и классным
руководителям необходимо включать в
годовые и месячные планы воспитательной
работы проведение таких мероприятий,
как встречи обучающихся, педагогов и
всех сотрудников учреждения с сотрудниками
правоохранительных органов (ФСБ, МВД,
прокуратуры), вечера, диспуты и беседы
на темы: «Сущность патриотизма и его
проявление в наше время», «Дисциплинированность
и бдительность — в чем выражается их
взаимосвязь?», «Сущность терроризма»,
«Молодежные экстремистские организации
и их опасность для общества», «Как
террористы и экстремисты могут
использовать подрост-ков и молодежь в
своих преступных целях?» и др. Классным
руководителям и всем педагогам
предупреждать, выявлять и решительно
пресекать факты недисциплинированного
поведения отдельных обучающихся,
вовлечения их в экстремистские организации
и реакционные религиозные секты. Взаимодействовать по этим вопросам с
сотрудниками правоохранительных
органов, а также с родителями обучающихся,
использовать авторитет и влияние
коллективов обучающихся, их общественные
органы. Заместителю директора по
безопасности ежегодно планировать
занятия по вопросам противодействия
терроризму с сотрудниками учреждения
в системе обучения по гражданской
обороне, преподавателю-организатору
ОБЖ — в рамках дисциплин ОБЖ.

Часть 3. Мероприятия
по предотвращению террористических
актов в здании школы и на ее территории1. Заместителям директора школы по
безопасности и административно-хозяйственной
работе содержать в порядке чердачные,
подвальные и подсобные помещения,
запасные выходы из здания школы, которые
должны быть закрыты и опечатаны. Опечатанными должны быть также пожарные
краны, огнетушители и электрощиты. Ежедневно осуществлять контроль
состояния этих объектов. Следить за
освещением территории учреждения в
темное время. Заместителям директора
школы по воспитательной и учебно-воспитательной
работе не реже одного раза в неделю
проверять состояние учебных помещений
(классов, кабинетов, учебных мастерских,
музея, актового зала). Контролировать
выдачу ключей от учебных помещений
педагогам и сдачу ключей после окончания
занятий. Постоянному составу школы
прибывать на свои рабочие места за 15
минут до начала занятий с целью проверки
их состояния на предмет отсутствия
посторонних и подозрительных предметов,
а также для подготовки их к занятиям
(работе). Педагогам, проводящим
занятия в незакрепленных за ними учебных
помещениях (классах, кабинетах и др. ),
расписываться в получении и сдаче ключей
от них в специальной книге. Контролировать
уборку учебного помещения после окончания
занятий. Обучающимся прибывать в
школу заблаговременно с целью своевременной
подготовки к началу занятий. Дежурному
педагогу и обучающимся дежурной группы
своевременно, за 20 минут, прибывать на
свои рабочие места и готовить их к работе
(знакомиться с инструкциями для дежурных,
выявлять посторонние и подозрительные
предметы). Заместителю директора
школы по безопасности ежегодно планировать
и проводить командно-штабные учения с
руководящим составом учреждения и
должностными лицами ГО, а также тренировки
со всем личным составом школы по действиям
при возникновении угрозы совершения
террористического акта в помещениях и
на территории учреждения. Готовить и
представлять директору предложения по
приобретению средств индивидуальной
защиты (СИЗ), приборов химической и
радиационной защиты, ауди- , видео- и
компьютерной техники и учебных материалов
к ней, учебно-методической литературы
и наглядных пособий по вопросам
противодействия терроризму и обеспечения
безопасности обучающихся и сотрудников. Дежурному педагогу:— инструктировать
обучающихся дежурной группы;— не
пропускать в помещения школы посетителей
с подозрительной ручной кладью (тяжелые
сумки, ящики, большие свертки и т. );—
составлять списки сотрудников и
обучающихся, несвоевременно прибывающих
на работу и на занятия, и представлять
их заместителю директора учреждения
по учебно-воспитательной работе для
принятия соответствующих мер. Дежурному охраннику:— при пропуске
на территорию учреждения автотранспортных
средств проверять соответствующие
документы и характер ввозимых грузов;—
особое внимание уделять проверке
документов и выявлению целей прибытия
посетителей, делать соответствующие
записи в книге посетителей;— ограничить
пропуск в здание школы родственников
и знакомых обучающихся (пропускать
только после разрешения дежурного
администратора);— держать входные
двери здания свободными для входа и
выхода во время массового (общего)
прибытия сотрудников и обучающихся на
работу и занятия и убытия их после
окончания работы и занятий. В остальное
время суток входные двери должны
находиться в запертом состоянии и
открываться охранником по звонку
прибывшего;— после окончания рабочего
дня регулярно обходить и проверять
внутренние помещения образовательного
учреждения и каждые два часа обходить
территорию учреждения, обращая внимание
на посторонние и подозрительные
предметы;— о всех обнаруженных
нарушениях немедленно докладывать
руководителю учреждения, дежурному
администратору и своим непосредственным
начальникам в охранном предприятии. Каждый сотрудник и обучающийся школы
обязан при обнаружении недостатков и
нарушений, касающихся обеспечения
безопасности в учреждении, незамедлительно
сообщить об этом директору школы или
его заместителю по безопасности.

Часть 4. Как выявить
террористов?1. Признаки
подготовки терактаСледует
обращать внимание на использование
помещений школы, особенно подвалов. Перемещение и складирование в них
предметов, которые, как вам кажется, не
должны находиться в данном месте в это
время, вызывает обоснованные подозрения
(например, хранение больших партий
мешков с сыпучими веществами). Террористы
и их пособники обычно стараются
осуществлять подобные действия в
вечернее и ночное время суток. Помните,
что внешний вид предмета может скрывать
его истинное назначение. Террористы
маскируют самодельные взрывные устройства
под обычные бытовые предметы: сумки,
пакеты, свертки и даже дет-ские игрушки. Не
пытайтесь предпринимать самостоятельные
действия в отношении подозрительных
лиц или предметов. Ваша задача —
незамедлительно сообщить о своих
подозрениях сотрудникам милиции или
спецслужб. Предварительное
изучение объекта терактаОрганизаторы
террористических акций всегда
предварительно изучают место совершения
будущего тер-акта, для чего проводят
видео- и фотосъемку, составляют схемы
объекта и путей подхода к нему, пытаются
получить данные о системе безопасности
объекта, в том числе и через сотрудников
охраны. Автомобили с террористами
никогда не останавливаются рядом с
местом проведения теракта. В присутствии
чужого водителя автотранспорта они
стараются не разговаривать, а в случае
необходимости обходятся общими фразами
исключительно на родном языке.

Часть 5. Телефоны экстренного
реагирования

Террористы — это особо опасные
преступники. Они разрабатывают и
применяют различные средства
террористической деятельности, в том
числе предполагающие использование
отравляющих химических веществ и
биологических средств (агентов). Поэтому
только постоянное проявление
наблюдательности, высокой бдительности
и дисциплинированности, строгое
соблюдение требований данной инструкции
каждым сотрудником и обучающимся могут
предупредить и предотвратить
террористические акты и другие
преступления в школе и на ее территории,
обеспечить безопасность школьников и
персонала во время их нахождения в
образовательном учреждении.

Составила
заместитель директора по ВР Бакирова
В.

Алгоритм действий в случае эвакуации при угрозе теракта

<<< Правила безопасного поведенияОбщий алгоритм действий сотрудников и учащихся школы при эвакуации при угрозе совершения террористического акта

• Эвакуация (организованный вывод учащихся и сотрудников из школы в установленное безопасное место) объявляется директором школы или лицом его замещающим по прямому указанию представителей правоохранительных органов или спецслуб при  угрозе террористической опасности.
• Эвакуация может быть объявлена руководством школы самостоятельно, если существует реальная угроза жизни и здоровью учащихся и сотрудников школы.
• Сигнал об эвакуации подается голосом по системе голосового оповещения школы. Сигнал дублируется нажатием кнопок «Экстренного вызова» и автоматической пожарной сигнализации
• Действия педагогического состава:

• Успокоить учащихся и организовано вывести их из класса (помещения школы) в установленное место. (Место сбора объявляется по громкоговорящей связи).
• На месте сбора проверить наличие учащихся по классному журналу, либо по специально подготовленным спискам.
• Убедившись в полном наличии учащихся, по команде директора школы или лица его замещающего, продолжить движение к пункту временного размещения (детский сад №52, ж/д вокзал Дудергофа).
• Сообщить родителям учащихся об угрозе теракта и месте, где находятся учащиеся.
• Обеспечить обогрев учащихся в холодное время любыми имеющимися средствами (одеяла, одежда).
• Далее действовать по указанию руководства школы.

ВНИМАНИЕ ! Если во время получения сигнала об эвакуации учитель (классный руководитель) находился вне непосредственного контакта с детьми, он обязан разыскать их и организовать все мероприятия по обеспечению безопасности учащихся.

• Обеспечивающий персона эвакуируется из здания к месту сбора самостоятельно, если не получил иных указаний от руководства школы по обеспечению безопасности.
• В дальнейшем выполнять указания руководства школы, как на месте сбора, так и на пункте временного размещения.

• Выполнять все указания классного руководителя, либо педагога, проводившего урок.
• Идти в строго назначенном направлении (эвакуационные выходы) не затрудняя движения и не бежать.
• Если ученик находится без сопровождения учителя, то он обязан самостоятельно (вместе со всеми) выйти из школы к месту сбора и постараться найти своего классного руководителя.
• Дальнейшее перемещение от места сбора к месту временного размещения учащиеся идут только организованной колонной.

Внимание! Учащиеся начальной школы ни при каких условиях не могут оставаться одни без сопровождения классного руководителя, педагогов  или воспитателя ГПД.

Алгоритм действий при угрозе террористического акта

<<< Правила безопасного поведенияОбщий алгоритм действий сотрудников и учащихся школы при возникновении угрозы совершения террористического актаОснованием для немедленных действий по предотвращению террористического акта в школе может стать обнаружение кем-либо из сотрудников или учащихся
подозрительного предмета (сумка, пакет, ящик, коробка, игрушка) с торчащими проводами, веревками, изолентой, издающего подозрительные звуки (щелчки, тикание часов), от которого исходит необычный запах, например, миндаля, хлора, аммиака. Такой предмет может оказаться взрывным устройством или быть начиненным отравляющими химическими веществами (ОХВ), или биологическими агентами (возбудителями опасных инфекций, типа сибирской язвы, натуральной оспы, туляремии и др. Основанием  для немедленных действий может стать также поступление в школу угрозы по телефону или в письменном виде, захват террористами в заложники учащихся и/или сотрудников в здании школы или на её территории. ВО ВСЕХ СЛУЧАЯХ:

В УВД Красносельского района СПб  573-53-90
В ФСБ дежурный УФСБ 783-44-14
В управление по делам ГО и ЧС Красносельского района 735-74-85
Дежурный администрации Красносельского района СПб 736-86-02
Единый телефон службы спасения — 112

— учащимся и сотрудникам находиться на безопасном расстоянии от этого предмета (не ближе 100 м), не приближаться, не трогать, не вскрывать и не перемещать находку;
— заместителю директора школы по АХР выставить оцепление из числа постоянных сотрудников школы для обеспечения общественного порядка;
— заместителю директора школы по АХР обеспечить возможность беспрепятственного подъезда к месту обнаружения опасного или подозрительного предмета автомашин правоохранительных органов, медицинской помощи, пожарной охраны и служб МЧС;
— лицам, обнаружившим опасный или подозрительный предмет, до прибытия оперативно-следственной группы находиться на безопасном расстоянии от этого предмета в готовности дать показания, касающиеся случившегося;
— в случае необходимости или по указанию правоохранительных органов и спецслужб директор школы или лицо, его замещающее, подает команду для осуществления эвакуации всего личного состава согласно плану эвакуации.

— немедленно докладывать об этом директору школы или лицу, его замещающему, для принятия соответствующих мер и сообщения о поступившей угрозе по экстренным телефонам (см. 1);
— сотруднику или учащемуся, получившему это сообщение, надо постараться дословно запомнить разговор и зафиксировать его на бумаге, отметить точное время начала разговора и его окончания, запомнить и записать особенности речи звонившего. Это поможет правоохранительным органам и спецслужбам быстрее задержать преступника.

— обращаться с полученным документом предельно осторожно: поместить его в чистый полиэтиленовый пакет, нечего не выбрасывать (конверт, все вложения, обрезки);
— постараться не оставлять на документе отпечатков своих пальцев;
— представить полученный документ директору школы или лицу, его замещающему, для сообщения и последующей передачи документа в правоохранительные органы (см.

— помнить, что установить факт применения в террористических целях химических веществ и биологических агентов можно лишь по внешним признакам: рассыпанным подозрительным порошкам и различным жидкостям, изменению цвета и запаха (вкуса) воздуха, воды, продуктов питания; появлению отклонения в поведении людей, животных и птиц, подвергшихся их воздействию; появлению на территории школы подозрительных лиц и т. Поэтому важнейшим условием своевременного обнаружения угрозы применения террористами отравляющих веществ и биологических агентов (токсичных гербицидов и инсектицидов, необычных насекомых и грызунов) являются наблюдательность и высокая бдительность каждого сотрудника и учащегося;
— при обнаружении или установлении фактов применения химических и биологических веществ в школе или на её территории немедленно об этом сообщить директору или лицу, его замещающему, и по экстренным телефонам (см.

— помнить: ваша цель – остаться в живых;
— сохранять выдержку и самообладание;
— не пререкаться с террористами, выполнять их требования;
— на все действия спрашивать разрешения у террористов;
— не допускать никаких действий, которые могут спровоцировать террористов к применению оружия и привести к человеческим жертвам;
— помнить, что, получив сообщения о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения;
— при проведении операции по вашему освобождению ни в коем случае не бежать навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять вас за преступников;
— по возможности держаться дальше от проемов дверей и окон, лежать лицом вниз, закрыв голову руками и не двигаться.