П Р И К А З
от «1» апреля 2017 года № ____
О подготовке и проведении
объектовой тренировки по ГО
и «Дня защиты детей»
В целях всесторонней и качественной подготовки к организованному проведению объектовой тренировки по эвакуации учащихся и сотрудников школы при возникновении чрезвычайной ситуации, сохранения их жизни и здоровья в случае таковых, в соответствии с планом основных мероприятий по ГОЧС, ОПБ и безопасности людей на водных объектах
п р и к а з ы в а ю :
Провести объектовую тренировку в рамках «Дня защиты детей» на тему «Действия руководящего состава, КЧС и ОПБ, личного состава НАСФ, постоянного состава и обучающихся при угрозе возникновения ЧС в школе» 27 апреля 2017 года согласно утвержденному плану.
Определить следующие цели и задачи тренировки:
отработка действий руководящего состава, КЧС и ОПБ, командиров формирований и личного состава НАСФ, а также постоянного состава и учащихся в условиях возникновения ЧС в школе;
совершенствование навыков руководства в условиях быстротекущих аварий и быстро меняющейся обстановки;
отработка практических действий по организации контроля и наблюдения за сложившейся обстановкой, метеоусловиями в районе школы, локализации и ликвидации возникших ЧС, а также действий, направленных на защиту постоянного состава и учащихся, материальных ценностей;
обучение персонала, не входящего в состав НАСФ, и обучающихся герметизации помещений для укрытия, экстренной эвакуации из школы, использованию подручных СИЗ.
К объектовой тренировке привлечь весь постоянный состав, обучающихся, НАСФ и руководящий состав. Местом проведения тренировки определить здание школы, школьный двор и прилегающую территорию.
Управление и связь в ходе тренировки осуществлять по стационарным и мобильным телефонам, а также через посыльных.
Для подготовки и проведения объектовой тренировки с руководящим составом, НАСФ, КЧС и ОПБ накануне объектовой тренировки провести совещания по теоретическим вопросам с уточнением функциональных обязанностей и корректировке плана действий по предупреждению и ликвидации ЧС. С руководителями НАСФ провести теоретическое и практическое занятия по действиям формирований в случае возникновения ЧС, с учащимися и постоянным составом – тренировочные занятия по правилам пользования СИЗ и первичными средствами пожаротушения в условиях ЧС и действиям в случае экстренной эвакуации.
Для материально-технического и медицинского сопровождения объектовой тренировки использовать имеющиеся СИЗ, ПМП, герметизации помещений, инструмент.
Ответственность за проведение инструктажа с учащимися по соблюдению мер безопасности, а также за сохранение их жизни и здоровья в период подготовки и проведения тренировки возложить на классных руководителей.
Участникам тренировки принять серьезные меры по недопущению травм среди учащихся и порчи школьного имущества.
Руководство подготовкой, проведением и отчётные мероприятия (в т.ч. организация фото- и видеосъёмки) по итогам тренировки, обеспечение необходимого взаимодействия со службами МЧС, ОВД и ФСБ, а также контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
подготовки объектовой тренировки
и «Дня защиты детей».
Уполномоченный по делам ГОЧС __________
Тема: «Действия руководящего состава, КЧС, личного состава НАСФ, постоянного состава и учащихся при угрозе возникновения ЧС в школе».
отработать действия руководящего состава, КЧС и ОПБ, командиров формирований и личного состава НАСФ, а также постоянного состава и учащихся в условиях возникновения ЧС в школе,
совершенствовать навыки руководства школы в условиях быстро меняющейся обстановки,
отработать практические действия по организации контроля и наблюдения за сложившейся обстановкой, метеоусловиями в районе школы, локализации и ликвидации возникших ЧС, а также действий, направленных на защиту постоянного состава и учащихся, материальных ценностей школы,
обучить персонал, в том числе и не входящий в НАСФ, обучающихся герметизации помещений для укрытия, экстренной эвакуации из школы, использованию СИЗ,
закрепление теоретических знаний и привитие практических навыков по действиям руководителей, учащихся, преподавателей, учителей и технического персонала школы в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.
1. Выработка и совершенствование навыков слаженных действий при эвакуации из здания.
2. Повышение психологической устойчивости при действиях при возникновении чрезвычайной ситуации.
Для администрации и учителей:
1. Совершенствование навыков при эвакуации учащихся.
2. Отработка действий по выводу и сбору учащихся в назначенных местах.
3. Организация учёта эвакуируемых.
Для обслуживающего персонала:
1. Отработка навыков по эвакуации в условиях чрезвычайной ситуации.
2. Оказание помощи детям.
3. Выполнение своих специальных обязанностей на случай угрозы возникновения (возникновения) чрезвычайной ситуации.
Место проведения тренировки: территория школы.
Состав участников: руководящий состав, НАСФ, работники и учащиеся школы.
Действия р/с, л/с НАСФ, п/с и уч-ся при обнаружении взрывоопасных предметов в школе.
Действия р/с, л/с НАСФ, п/с и уч-ся при возникновении пожара в школе.
Материальное обеспечение: система оповещения, пожарная сигнализация, телефоны, инструкции, руководящие документы, листки учета эвакуированных и пр.
первый подготовительный этап – проведение занятий с преподавателями и классными руководителями по действиям в случае возникновения пожара;
второй подготовительный этап – проведение дополнительного инструктажа с техническими работниками школы по их действиям в случае возникновения пожара, а также проверка состояния запасных выходов из здания школы и средств пожаротушения;
третий подготовительный этап – проведение занятий с учащимися по теме: «Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, связанных с пожарами»;
четвертый этап – подача сигнала на экстренную эвакуацию;
пятый этап – организация экстренной эвакуации из здания школы;
шестой этап – построение и проверка наличия учащихся, доклад директору школы и его заместителям о результатах проведенной тренировки.
Подведение итогов тренировки по экстренной эвакуации из здания школы.
Подготовка справки по итогам подготовки и проведения общешкольной тренировки по экстренной эвакуации учащихся 1-11 классов, учителей, преподавателей и технического персонала из здания школы в случае возникновения пожара.
Подготовка приказа по итогам проведения общешкольной тренировки с определением задач по устранению выявленных недостатков.
Ход тренировки и «Дня защиты детей».
Уполномоченный по делам ГОЧС ___________
Занятия с заместителями директора школы и должностными лицами, задействованными в подготовке и проведении общешкольной тренировки по экстренной эвакуации из здания школы всех работающих и учащихся.
Руководитель занятий – директор школы.
Место проведения – кабинет директора.
Директор знакомит присутствующих со следующими документами тренировки:
приказом о проведении тренировки;
планом проведения тренировки;
календарным планом подготовки и проведения общешкольной тренировки по действиям в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.
Основной задачей является своевременное оповещение преподавательского состава и технических работников школы в случае возникновении пожара и других чрезвычайных ситуаций. Мои действия (или действия заместителя при отсутствии директора):
1. Сообщить по телефону о возникшей чрезвычайной ситуации по номеру «01».
2. Дать указание лично или через заместителя о включении сигнала через систему локального оповещения – включения тревожной сигнализации или через резервные сигналы. ( С этой целью я устанавливаю единый общий сигнал «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!» – электрический звонок – три коротких и один протяжный в течение около 5-7 сек. При отсутствии электроснабжения – длительное звучание школьного колокольчика), а также дежурному вахтеру на открытие всех выходов, в том числе все дверных проемов парадного крыльца.
При звучании сигнала преподаватели и учителя, ведущие занятия открывают двери учебных кабинетов, выходят в коридор, не теряя из виду учащихся, и дожидаются речевого указания о последующих действиях, а заместители и свободные от уроков преподаватели, а также технические работники немедленно прибывают к кабинету директора школы.
3. Дать указание прибывающим заместителям, свободным от уроков преподавателям и техническим работникам оповестить речевым сигналом об экстренной эвакуации из здания школы учащихся и занять места на этажах, которые они оповещали, в тех участках, где будет большее скопление людей, для регулирования потока эвакуируемых.
4 . Дать указание техническому работнику встретить пожарных.
Завхозу в целях дублирования открытия выходных дверей техническими работниками школы необходимо снабдить соответствующими ключами учителей, учебные кабинеты которых расположены рядом с запасными выходами из здания школы.
Дубликаты ключей для открытия названных входов должны быть у дежурного вахтера на видном месте с бирками, имеющими соответствующие надписи.
Пожарному звену быть готовым к ликвидации или локализации очага возгорания.
При появлении признаков пожара все мероприятия по проведению экстренной эвакуации учащихся из здания школы необходимо проводить немедленно, самостоятельно, не ожидая дополнительных указаний.
Место общешкольного построения по завершении экстренной эвакуации мною определено – асфальтированная площадка перед школой около часовни.
Во время эвакуации мое местонахождение – первый этаж, центральная лестница. Хронометраж процесса эвакуации буду проводить лично. Какие будут вопросы?
Занятия с техническими работниками школы по их действиям в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.
Руководитель занятий – завхоз.
Место проведения – служебный кабинет.
Руководитель занятия знакомит технический персонал с приказом директора школы и планом проведения общешкольной тренировки по теме: «Экстренная эвакуация учащихся, преподавателей и персонала из помещений школы в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций».
В случае возникновения пожара или других чрезвычайных ситуаций основными задачами технического персонала школы являются:
1. Оповещение администрации школы о возникновения опасности.
2. Общий сигнал «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!» определен директором школы и подается через систему локального оповещения – включения тревожной сигнализации или через резервные сигналы: электрический звонок – три коротких и один протяжный в течение 5-7 сек, а при отсутствии электроснабжения – длительное звучание школьного колокола.
При получении указания администрации школы (или самостоятельно, исходя из сложившейся обстановки) необходимо осуществить оповещение преподавательского состава сигналом «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!» установленным директором школы. При получении дополнительного указания от администрации – передать речевое сообщение по этажам здания о немедленной срочной эвакуации из школы.
Обеспечение быстрого и беспрепятственного выхода учащихся и преподавательского состава из здания школы. Выполнение этой задачи возлагается на дежурного вахтера. Ему обязаны помочь охранник школы и технические работники, ответственные за уборку помещений первого этажа здания в данное время. В кратчайшие сроки названным лицам необходимо открыть все 6 выходов из здания школы, в том числе дополнительные створы парадного входа. При дополнительном указании или необходимости (большое скопление учащихся возле дверных проемов) открыть окна первого этажа. Ключи с соответствующими надписями на бирках от запасных выходов находятся рядом с постом в электрощитовой комнате.
Быть готовым, при необходимости или указания руководителей, прекратить электроснабжение здания школы.
Другие технические работники, незадействованные в освобождении запасных выходов, обязаны немедленно поступить в распоряжение членов администрации школы (явиться к кабинету директора).
Я задействован в пожарном расчете с задачей ликвидировать или локализовать очаг возгорания.
Внимание! При появлении признаков пожара:
немедленно сообщить в пожарную охрану по телефону «01»;
мероприятия по проведению эвакуации проводить самостоятельно, без дополнительных указаний;
организовать встречу пожарных.
Занятия с классными руководителями и преподавателями по их действиям в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.
Руководитель занятий – заместитель директора школы по ОВР.
Место проведения – актовый зал.
Продолжительность занятий – 45 мин.
В начале занятий вступительное слово начальника штаба тренировки, заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе, который доводит до сведения преподавателей-предметников и классных руководителей приказ директора и другие документы по подготовке и проведению общешкольной тренировки по экстренной эвакуации.
Предстоящая общешкольная тренировка будет проводиться в соответствии с утвержденным директором школы Планом проведения тренировки по теме: «Экстренная эвакуация учащихся, преподавателей и персонала из помещений школы в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций».
Основными целями тренировки являются:
сохранение жизни и здоровья учащихся и работников школы в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций;
ознакомить учащихся, учителей и преподавателей школы на теоретических занятиях с правилами поведения в случае возникновения пожара в других чрезвычайных ситуаций;
совершенствовать навыки руководящего состава школы по проведению экстренной эвакуации в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций;
повысить слаженность действий учителей, преподавателей и технического персонала в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций;
закрепление теоретических знаний и привитие практических навыков по действиям учащихся, преподавателей, учителей и технического персонала школы в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.
В тренировке будут участвовать:
учащиеся 1-11 классов;
классные руководители, учителя;
технические работники школы.
Предстоящая тренировка разделена на подготовительную часть и собственно общешкольную тренировку по экстренной эвакуации всех находящихся в школе из здания и состоит из следующих этапов.
Первый подготовительный этап – проведение занятий с преподавателями и классными руководителями по действию в случае возникновения пожара. Ответственный – заместитель директора школы по воспитательной работе. После объяснения порядка проведения тренировки нам необходимо еще раз ознакомиться с планами эвакуации из школы, расположенными на каждом этаже, с условиями прохождения лестничных площадок, лестниц, а также с состоянием аварийных выходов. Второй подготовительный этап – проведение дополнительного инструктажа с техническими работниками школы по их действиям в случае возникновения пожара, а также проверка состояния запасных выходов из здания школы и средств пожаротушения, ответственный – завхоз. На этом занятии будет поставлена задача техническому персоналу школы по их действиям с начала получения сигнала и во время проведения экстренной эвакуации.
Третий подготовительный этап – проведение занятий с учащимися по теме: «Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, связанных с пожарами». Занятия будут проводить классные руководители на классных часах с использованием выданных материалов. При этом вы можете использовать свои имеющие наработки по действиям учащихся в случае возникновения пожара.
– подача сигнала на экстренную эвакуацию учащихся.
Общий сигнал «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!» определен директором школы и подается через систему локального оповещения – включения тревожной сигнализации или через резервные сигналы: электрический звонок – три коротких и один протяжный в течение 5-7 сек, а при отсутствии электроснабжения – длительное звучание школьного колокола. Учителями и преподавателями немедленно производятся следующие действия: потребовать от учащихся полной тишины в классе;
учебного кабинета и выйти в коридор, не теряя из виду учащихся, дождаться речевого указания о последующих действиях.
Свободные от занятий учителя, а также незадействованные в освобождении выходов из школы технические работники школы быстро направляются к кабинету директора школы для получения указаний об организации экстренной эвакуации.
На этом этапе все 6 выходов из здания школы должны быть открытыми, в том числе дополнительные створы парадного входа школы. Ответственные:
учитель физкультуры (выход из малого спортивного зала):
учитель технологии (выход из школьных мастерских);
работники школьной столовой (выходные двери из помещения столовой).
– организация экстренной эвакуации учащихся из здания школы. В ходе этого основного этапа необходимо четко отработать следующие действия учителей и преподавателей:
услышав речевое указание на экстренную эвакуацию детей из школы (может быть дополнительное указание, чтобы учащиеся оделись и собрали свои вещи), немедленно на построение учащихся в колонну по два человека перед дверным проемом учебного кабинета;
проследить за построением, находясь во главе колонны, убедиться, что в ней находятся все учащиеся класса;
объявить цель построения, а также напомнить о строгости соблюдения строя при движении по школе;
ускоренным шагом по школе к ближайшему выходу из здания;
следовать указанием членов администрации школы и преподавателей, осуществляющих общее управление потоками эвакуируемых.
Возможную складывающую обстановку часто предопределить сложно, поэтому учителям и преподавателям необходимо быть готовым к тому, чтобы самим принимать решения и действовать исходя из сложившейся ситуации, а именно:
определить самый короткий маршрут движения;
определить наиболее безопасный маршрут движения;
избегать мест большого скопления людей и не создавать их самим;
выбирать оптимальную скорость движения на различных участках маршрута;
Классным руководителям необходимо предусмотреть ситуацию, когда учащиеся могут оказаться в учебном кабинете без преподавателя. В таких случаях обязанности преподавателя, ведущего урок в классе, должен взять на себя староста класса. Следовательно, его необходимо соответственно подготовить.
Здание школы имеет девять выходов, тем не менее, обстановка может сложиться таким образом, что в качестве выхода из здания придется использовать окна первого этажа. Такая ситуация потребует помощи юношей 9 – 11 классов для преодоления оконных проемов детьми младших классов и работниками школы преклонного возраста.
Медицинскому работнику школы и преподавателям, имеющим соответствующую подготовку, быть готовым оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
– построение и проверка наличия учащихся. Покинувшие здание классы прибывают на асфальтированную площадку перед школой у часовни. Преподаватели и учителя выполняют следующие действия:
определяют место построения класса в три шеренги;
проверяют наличие учащихся;
подводят итоги проведенной экстренной эвакуации, отмечая недостатки в действиях и поведении отдельных учащихся, а также учащихся, показавших себя с лучшей стороны;
докладывают заместителю директора школы о наличии в строю эвакуируемых учащихся, при отсутствии кого-либо из учащихся немедленно докладывают директору школы.
Заместители директора докладывают о наличии учащихся и преподавателей директору школы.
ое (практическое) – с учителями и классными руководителями
На этом занятии заместитель директора по воспитательной работе знакомит учителей и преподавателей с выходами из здания школы, которыми можно воспользоваться при экстренной эвакуации (а также с наиболее безопасными проемами окон). В ходе занятий определяются:
кратчайшие маршруты движения;
места, где возможно большое скопление людей (дверные проемы, лестничные площадки, лестницы и др.);
возможные изменения маршрута движения эвакуируемых;
место общешкольного построения по завершению экстренной эвакуации.
ое – с учащимися
Действия учащихся при возникновении пожара в школе
(практическое, 45 мин)
. Повторение ранее пройденного материала – 15 мин.
. Изучение правил поведения учащихся при срочной эвакуации из школы – 7-10 мин.
Классный руководитель объясняет учащимся, что при получении сигнала о срочной эвакуации учащиеся должны следовать указаниям преподавателя, ведущего урок (если по какой-либо причине он отсутствует – старосты класса). Необходимо запомнить, что в условиях большого скопления людей паника и излишняя торопливость приведет к еще большей опасности в результате образования «пробок» в дверных проемах, на лестницах и лестничных площадках, в узких проходах здания и т.д. Кроме того, в такой ситуации возникает вероятность получения травм учащимися и преподавателями. Поэтому детям необходимо придерживаться следующих простых правил, которые наглядно представлены на доске (плакате):
Внимательно выслушай все указания преподавателя. Времени на подробное объяснение, как правильно действовать в опасной ситуации, у него нет.
2. Быстро, без суеты, займи свое место в строю в колонне по два человека перед дверным проемом учебного кабинета, веди себя спокойно. Не спорь и не толкайся. Только таким поведением можно быстро подготовиться к эвакуации из учебного кабинета и здания школы.
3. Всегда держись в строю при выходе из учебного кабинета и движении по школе. Помни, что, если строй будет нарушен, дверные проемы могут оказаться непреодолимым препятствием.
4. Внимательно следи за указаниями преподавателя или дежурных учителей. Они могут поменять маршрут эвакуации из школы в связи со складывающей обстановкой.
5. Не убегай домой, выйдя из школы, займи свое место при общешкольном построении. Учителя и преподаватели, ответственные за твою жизнь, должны удостовериться, что ты в безопасности.
. Закрепление знаний перечисленных правил – 7-10 мин.
. Тренировка по быстрому построению в колонну по два человека перед дверным проемом учебного кабинета – 5 -7 мин.
. Тренировка по выдвижению колонны из учебного кабинета, движению по зданию школы с выходом из него с последующим построением на условленном месте территории школьного двора для переклички – 10 мин.
1. Классным руководителям необходимо предусмотреть ситуацию, когда учащиеся могут оказаться в учебном кабинете без преподавателя. В таких случаях обязанности преподавателя, ведущего урок в классе, должен взять на себя староста класса. Следовательно, его необходимо соответственно подготовить и провести тренировочные занятия.
2. Здание школы имеет девять выходов, тем не менее, обстановка может сложиться таким образом, в качестве выхода из здания, придется использовать окна первого этажа. Такая ситуация потребует помощи юношей 9 – 11 классов для преодоления оконных проемов детьми младших классов и работниками преклонного возраста.
об итогах организации подготовки и проведения общешкольной тренировки и проведения «Дня защиты детей» по теме: «Экстренная эвакуация учащихся, преподавателей и технического персонала из помещений школы в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций».
Во исполнение приказа директора школы от 1 апреля 2017 года № 21 в период с 15.04 по 30.04.13 г. в школе проведены занятия по противопожарной безопасности и объектовая тренировка по действиям в случае ЧС с экстренной эвакуацией из здания школы.
Мероприятия проводились в соответствии с утвержденным директором школы планом проведения тренировки, включающим в себя ряд этапов.
На четвертом этапе тренировки было имитировано возникновение очага возгорания в кабинете информатики на 2-м этаже школы в 11 ч 05 мин. Возникновение очага возгорания было обнаружено техническим работником, который передал о задымлении в классе работнику, находящемуся на вахте.
В 11 ч. 6 мин. 00 сек. вахтером включена тревожная сигнализация и организовано открытие запасных выходов. Технический работник известил администрацию школы об обнаружении очага возгорания.
В 11 ч. 6 мин. 10 сек. завхозом отдано указание вахтеру – отключить общее электроснабжение.
В 11 ч. 6 мин. 10 сек. директором оповещена пожарная охрана.
В 11 ч. 6 мин. 10 сек. прибывшие к кабинету свободные от занятий преподаватели, получили указания от заместителей директора школы сообщить по этажам об экстренной эвакуации учащихся из здания школы и остаться у проемов дверей в целях регулирования потока эвакуируемых.
В 11 ч. 6 мин. 20 сек. начата общая эвакуация из здания школы.
При появлении задымленности на лестничной клетке учителя начали эвакуацию детей самостоятельно, не дожидаясь дополнительных указаний.
Так как задымление лестничной клетки препятствовало эвакуации через запасные выходы левого крыла и лестничной площадки между первым этажом и вторым, вывод учащихся данного крыла осуществлялся через центральную лестницу. При этом все двери, выходящие на задымленную лестничную клетку, были плотно закрыты техническими работниками школы.
В 11 ч. 7 мин. 15 сек. было задымлением имитировано возгорание в переходе от основного здания школы к столовой, что привело к блокированию еще двух запасных выходов (выход из спортивного зала и рядом расположенная дверь). Работники школы быстро перераспределили потоки эвакуируемых учащихся, изменяя маршруты движения классов в безопасном направлении.
Порядок эвакуации был нарушен неправильными действиями некоторых учителей. Мальчики данных классов покинули учебный кабинет без учителя и беспорядочной толпой бегом покинули здание.
В 11 ч. 9 мин. 00 сек. эвакуация была завершена общешкольным построением во дворе школы, но некоторые учителя построили классы достаточно близко к зданию школы, что не совсем обеспечивает их безопасность при горении здания.
Руководителем тренировки, директором школы подведены итоги подготовки и проведения экстренной эвакуации учащихся, преподавателей и технического персонала из помещений здания школы в случае возникновения пожара.
Директором школы отмечено, что итоги общешкольной тренировки в целом положительные и намеченные цели и задачи тренировки достигнуты. Особо отмечены организованные и четкие действия технических работников школы при организации и проведении эвакуации, что говорит о качественной подготовке к действиям в случае возникновения различных чрезвычайных ситуаций.
Результаты использования системы локального оповещения показали, что при отсутствии электроснабжения тревожная сигнализация и электрический звонок, подключенные к общей электрической сети, работать не будут. В этом случае средством оповещения является школьный колокол. В случае его использования время оповещения преподавательского состава увеличится, что приведет к задержке общей эвакуации. При наличии оборудования, позволяющего автоматическое переключение тревожной сигнализации на автономное электропитание, время оповещения о возникновении чрезвычайной ситуации значительно сократится. Кроме того, сигналы установленных на первом и третьем этажах извещателей тревожной сигнализации не везде слышны на втором этаже здания школы.
Начальник штаба тренировки
от «29» апреля 2017 года № 27
Об итогах подготовки и проведения
1. Признать удовлетворительными подготовку и проведение занятий и общешкольной (объектовой) тренировки с учащимися 1-11 классов, преподавателями, классными руководителями и техническими работниками школы по действиям, предусмотренным в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций.
3.1. запланировать ежеквартальное проведение занятий с техническим персоналом школы по их действиям в случае возникновения пожара и других чрезвычайных ситуаций,
3.2. подготовить письма в районный отдел образования, а также в попечительский совет школы с просьбой о выделении финансовых средств для приобретения оборудования, позволяющего автоматическое переключение тревожной сигнализации на автономное электропитание в случае отсутствия электроснабжения школы, а также для приобретения дополнительных извещателей на вторые этажи старшего и младшего блока.
3.3. представить к поощрению технических работников школы, особенно отличившихся при проведении мероприятий по эвакуации учащихся.
5. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
Докладываю, что 27.04.17 г. в школе были проведены «День защиты детей» и объектовая тренировка с эвакуацией обучающихся и работников по сигналу учебной тревоги «Пожарная тревога». Учащиеся и персонал покинули здание в течение 55 секунд. Беспорядка и давки при эвакуации не наблюдалось, пострадавших нет. Количество эвакуированных соответствовало списочному составу. Замечания учтены, существенных недостатков не выявлено.
о проведении объектовой тренировки по гражданской обороне
1. Выработка психологической устойчивости к опасностям и чрезвычайным ситуациям.
2. Совершенствование знаний и тренировка в практических навыках учащихся и сотрудников при возникновении чрезвычайной ситуации и эвакуации из здания в безопасное место.
На тренировку привлекались:
1. Сотрудники – 28 чел.;
2. Школьники – 107 чел.;
3. Воспитанники – 16 чел.
В ходе проведения отработаны следующие основные учебные вопросы:
1. Действия сотрудников образовательного учреждения при возникновении чрезвычайной ситуации.
2. Эвакуация учащихся и сотрудников из зданий при возникновении в образовательном учреждении локальной чрезвычайной ситуации.
В ходе тренировки достигнуты следующие результаты:
1. Действия сотрудников – хорошо.
2. Состояние технических средств – удовлетворительно.
3. Временные и оценочные показатели – хорошо.
1. Достижение поставленных целей – достигнуты.
2. Выявленные (допущенные) недостатки — проанализированы и учтены.
3. Общая оценка проведённых мероприятий – хорошо.
1. Цели тренировки
Выработка у персонала МБДОУ №9 навыков и способности самостоятельно, быстро и безошибочно ориентироваться в ситуации при возникновении угрозы пожара или самого пожара, определять решающее направление действий по эвакуации детей.
Отработка организации немедленного вызова подразделений пожарной охраны и последующих действий при срабатывании установок автоматической противопожарной автоматики, обнаружении задымления или пожара.
Обучение приемам и способам спасения и эвакуации при возникновении ЧС.
Проверка результатов обучения персонала вопросам пожарной безопасности.
Проверка умения руководителя МБДОУ №9 четко координировать действия участников по организации эвакуации из помещений до прибытия подразделений пожарной охраны.
2. Состав участников тренировки
В состав участников входят:
Руководитель, заведующий МБДОУ №9: Юдина О. П.
Старший воспитатель: Яковлева А. Л.
Заведующий административно-хозяйственной работой: Навширбанова А. А., Суханова Л. Г.
Шевелева Е. Н., Сопова Н. Н., Коковина Т. Ю., Нестерова. Т.Б., Бобкова Т. Г., Купцова А. А., Колчина Т. С., Орленко И. В., Бычкова А. М., Христюк И. Р., Манакова Н. А., Сафонова Ю. В., Романова О. Н., Юдина А. С., Распопова А. С.
Музыкальный руководитель: Коняева С. В.
Учитель – логопед: Гунжина Л. Е., Барабанова О. М.
Медицинский работник: Булдакова И. Н.
Повар: Волкова Л. И., Китушкина Е. И., Иванова Л. П., Дальчанина О. В.
Сотрудники МЧС (по согласованию).
3. Этапы тренировки
Первый подготовительный этап (проводится накануне проведения тренировки)
Дата проведения «22» мая 2023 г., «23» мая 2023 г.
– проведение занятий с воспитателями и другим персоналом ДОУ на тему «Правила поведения в чрезвычайных ситуациях». Доведение плана проведения тренировки поэтапно.
– проведение целевого противопожарного инструктажа с сотрудниками, отвечающими за эвакуацию детей, оказание первой помощи, состояние систем автоматической противопожарной защиты образовательного учреждения, первичных средств пожаротушения и путей эвакуации; проверка состояния средств автоматической противопожарной защиты, первичных средств пожаротушения и путей эвакуации.
Второй этап – проведение тренировки
Дата проведения «29» мая 2023 г.
1. 10 ч. 00 мин., 10 ч. 20 мин.
Размещение условных обозначений пожара (Пример, рядом с залом проведения спортивных занятий) и задымления на путях эвакуации (пример, на лестничной клетке, ведущей от зала к эвакуационному выходу) (красный флажок – пожар, желтый – задымление).
2. 10 ч. 10 мин., 10 ч. 30 мин.
Подача сигнала о возникновении условного пожара
Сигнал подается заведующим хозяйством
3. Проведение эвакуации из ДОУ в соответствии с табелем обязанностей воспитателей и персонала при проведении практических тренировок по эвакуации при возникновении ЧС.
4. Организация встречи сотрудников пожарной охраны (при согласовании участия МЧС).
4. Подведение итогов тренировки по эвакуации
и тушению условного пожара
Подготовка отчета по итогам проведения тренировки по эвакуации из ДОУ при возникновении ЧС.
Дата подготовки «29» мая 2023 г.
(после анализа проведения учебной тренировки)
План учебной эвакуации на случай возникновения пожара и чрезвычайных ситуаций
: Эвакуация детей и работников школы из здания школы Совершенствовать навыки эвакуации людей из здания школы на случай пожара и чрезвычайных ситуаций : 6.10.2017 г: 5 мин.
: все работники и учащиеся школы
Действия участников тренировки: По сигналу пожарной сигнализации была проведена немедленная эвакуация из здания школы учащихся, преподавателей, технического персонала. При эвакуации была использована звуковая система оповещения. Учащиеся школы, преподаватели, технический персонал были эвакуированы из здания школы через основной и 4 запасных путей эвакуации. Общее время эвакуации составило 2 мин. 36 сек. После подачи сигнала к эвакуации учащиеся в сопровождении учителя устремляются на улицу через эвакуационные выходы в соответствии с Планом эвакуации. После выхода на улицу все собираются на стадионе школы. Учителя эвакуируются с классными журналами.
Практическая отработка планов эвакуации — важная составная часть профессиональной подготовки персонала объекта. Они являются основной формой контроля подготовленности персонала к тушению пожаров и действиям при чрезвычайных ситуациях. Во время тренировок у персонала вырабатываются навыки быстро находить правильные решения в условиях пожара, коллективно проводить эвакуацию, работу по его тушению, правильно применять средства пожаротушения.
ОБЯЗАННОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ЭВАКУАЦИИ УЧАЩИХСЯ УЧЕБНОГО КЛАССА НА СЛУЧАЙ ПОЖАРА
В случае, когда в образовательном учреждении подан установленный сигнал о пожаре, учитель, классный руководитель, воспитатель, руководитель кружка, секции и другие работники учебно-воспитательного состава образовательного учреждения, те, кто непосредственно вел на момент подачи сигнала о пожаре учебные занятия, мероприятия, соблюдая выдержку и спокойствие, не допуская замешательства и паники, обязаны:
прекратить проведение учебных занятий, мероприятий, игр, прием пищи, поставить в известность всех учащихся о начавшемся в образовательном учреждении пожаре;уточнить, все ли учащиеся находятся в классе, группе, на месте проведения мероприятий. Если нет, то необходимо принять меры по поиску и оповещению этих учащихся о начавшемся пожаре, а если поиски этих учащихся оказались безуспешными, то необходимо доложить об этом администрации образовательного учреждения или прибывшей пожарной команде;дать команду учащимся, чтобы они одели имеющиеся в классе индивидуальные средства защиты органов дыхания ( ватно-марлевая повязка и т.п.);дать команду учащимся , чтобы они срочно покинули образовательное учреждение, строясь на ходу в колонну по одному (один за другим, «гуськом») и ускоренным шагом покинули образовательное учреждение;забрать с собой классный журнал своего класса и, если имеются, классные журналы других классов;закрыть открытые окна; выключить включенные в электросеть электроприборы, электроудлинители, освещение; закрыть за собой двери;вывести в кратчайший срок учащихся из образовательного учреждения на эвакуационную площадку, используя для этого основной или запасной эвакуационный выход, указанный для этого класса, согласно плану эвакуации. В случае невозможности вывести учащихся через эвакуационный выход согласно плану эвакуации, необходимо вывести учащихся из образовательного учреждения, используя для этого ближайший безопасный (основной или запасной эвакуационный) выход, в зависимости от расположения очага пожара, задымления;не допускать возникновения паники среди учащихся
С этой целью необходимо:с момента обнаружения пожара и до полной эвакуации учащихся постоянно находиться с учащимися, поддерживать с ними разговор, успокаивать их, советоваться с ними. Запрещается оставлять учащихся одних, без присмотра;не допускать, чтобы учащиеся плакали, кричали, высказывались фразами вроде: «Выхода нет!», «Мы все здесь задохнемся и сгорим!» и т.п.;воздерживаться от открывания окон, дверей, а также от разбивания стекол в окнах и дверях во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения;не допускать, чтобы при эвакуации учащиеся заходили в раздевалки за своей одеждой и обувью, независимо от времени года. Забрать свою одежду и обувь учащимся можно будет только с разрешения руководителя пожаротушения после того, как эвакуация людей будет завершена, а входы в раздевалки будут безопасны;построить учащихся на эвакуационной площадке, в соответствующем для данного учебного класса месте;провести перекличку учащихся по классному журналу или по списку, который необходимо взять у руководителя эвакуационных и спасательных работ по учреждению образования, и результаты переклички доложить руководителю эвакуационных и спасательных работ;немедленно позвонить домой тем учащимся, которых не оказалось на месте в момент начала пожара и неизвестно, приходили ли они вообще в образовательное учреждение и уточнить их местонахождение. Номера телефонов необходимо взять из классных журналов или из списков, которые должен раздать руководитель эвакуационных и спасательных работ, а в качестве телефонной связи допускается использовать телефонные аппараты близлежащих общественных зданий, частных домов или мобильные телефоны учащихся, работников образовательного учреждения, прохожих граждан, работников пожарной команды;немедленно сообщить руководителю эвакуационных и спасательных работ по учреждению образования фамилии тех учащихся, которых не оказалось на месте в момент начала пожара, но известно, что они были в это время в образовательном учреждении для выяснения их местонахождения;постоянно находиться с учащимися, не допуская нахождения их возле образовательного учреждения и тем более вхождения их в горящее или задымленное здание образовательного учреждения;выполнять оперативно и в полном объеме все указания руководителя эвакуационных и спасательных работ по учреждению образования;способствовать учащимся в том, чтобы они (как можно скорее) оповестили (используя телефоны или другим способом) своих родителей об их эвакуации из загоревшейся школы и о том, что их (родителей) присутствие в школе не обязательно. ОБЯЗАННОСТИ УЧАЩИХСЯ НА СЛУЧАЙ ПОЖАРА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Одеть имеющиеся в классе индивидуальные средства защиты органов дыхания (, ватно-марлевая повязка и т.п.). Взять свои личные вещи, которые находятся в классе. Закрыть окна, форточки, фрамуги в классе, если они были открыты. Покинуть помещение класса и школу, следуя за учителем, на ходу строясь в колонну по одному, не толкаясь, без суеты. Идти молча (не разговаривать, не шутить, не смеяться, не кричать, не плакать), чтобы можно было услышать команды учителя или руководителя эвакуационных и спасательных работ. Двигаться к лестнице, ведущей к эвакуационному выходу, и при этом идти колонной по одному. Это необходимо для того, чтобы дать возможность другому классу одновременно спуститься по этой же лестнице, не создавая «пробок».
:сзади идущим толкать впереди идущих для ускорения продвижения по лестнице, так как это может привести к падению идущих впереди и их травмированию, вплоть до смертельного исхода;обгонять друг друга по отдельности или целыми классами;заходить в раздевалки за своей одеждой и обувью, независимо от времени года. Забрать свою одежду и обувь учащимся можно будет только с разрешения классного руководителя или учителя, осуществлявшего эвакуацию учащихся после того, как эвакуация людей будет завершена, а входы в раздевалки будут безопасны.
Соблюдать меры безопасности при нахождении в местах массового скопления людей:постараться не кричать, не плакать, не реагировать на боль, так как из-за этого усилятся панические настроения у других людей, а также не будут услышаны команды руководителя эвакуации;постараться не упасть, а для этого запрещается наклоняться в том числе, чтобы поднять упавшие вещи или поправить обувь; останавливаться в бегущей толпе; толкаться, чтобы первым выйти из помещения. Ноги необходимо ставить на ширину шага — одна — впереди, а другая — сзади, сдерживая напор толпы спиной и освобождая пространство впереди себя для перестановки ног;постараться защитить свою грудную клетку от сдавливания, а для этого запрещается поднимать руки над головой; опускать руки вниз. Руки необходимо согнуть в локтях и прижать их к бокам своего туловища, сжав при этом кулаки.
В случае, когда на обучающемся загорелась одежда:сбросить с себя загоревшуюся одежду и затушить пламя подручными средствами;если оперативно снять с себя загоревшуюся одежду нет возможности, то необходимо немедленно лечь горящей частью одежды на пол и кататься по полу, чтобы затушить пламя.
Прибыть на эвакуационную площадку
:после эвакуации возвращаться обратно в образовательное учреждение без разрешения классного руководителя или учителя, осуществлявшего эвакуацию учащихся;расходиться сразу же после эвакуации из школы по домам или идти на работу к родителям без проведения с ними переклички. Дождаться, когда с ними проведут перекличку. После завершения переклички учащиеся должны сообщить руководителю эвакуации или пожарным, кто из учащихся или работников образовательного учреждения и где мог остаться в горящем здании. Связаться, при первой возможности, со своими родителями и поставить их в известность о своей эвакуации и о том, что их (родителей) присутствие в школе не обязательно. Учащиеся, которые на момент начала пожара не оказались непосредственно со своим классом (находились в библиотеке, в столовой, в туалете, в медпункте и т. п.) обязаны самостоятельно или с другим классом покинуть образовательное учреждение, прибыть на установленное для своего класса место на эвакуационной площадке и доложить учителю о своей эвакуации.
В случае, когда звуковой сигнал тревоги о начавшемся пожаре подан во время перерыва между занятиями (перемены), то учащиеся обязаны, не дожидаясь команды от учителей, самостоятельно покинуть образовательное учреждение и прибыть на эвакуационную площадку в место, специально выделенное для своего класса.
Организовать включение в работу системы оповещения людей о пожаре в образовательном учреждении (если оно по каким-либо причинам не было включено). Организовать контрольное сообщение в пожарную службу о возникновении в образовательном учреждении пожара (независимо сообщалось о пожаре в пожарную службу или нет). Прекратить все работы, не связанные с эвакуацией людей и тушением пожара. Организовать эвакуацию учащихся из помещений образовательного учреждения согласно планам эвакуации или исходя из обстоятельств. Не допускать паники, давки, травмирования среди эвакуируемых. Задействовать членов добровольной пожарной дружины. Организовать отключение сетей электро- и газоснабжения, технологического оборудования, сетей вентиляции и кондиционирования воздуха. Организовать тушение пожара работниками образовательного учреждения, не занятыми эвакуацией учащихся, работников и имущества образовательного учреждения всеми имеющимися в образовательном учреждении средствами пожаротушения (пожарный кран, огнетушители, вода, песок, кошма), а также — подручными средствами (вода, одежда, шторы для сбивания пламени и т.п.) с обеспечением безопасности этих работников от возможных обрушений конструкций, воздействия токсических продуктов горения, повышенной температуры, поражения электрическим током, перекрытия эвакуационных путей дымом, пламенем и т.п. Удалить из опасной зоны всех работников и других лиц, не занятых эвакуацией людей и ликвидацией пожара. Собрать результаты переклички эвакуированных из образовательного учреждения учащихся и работников, для принятия соответствующих мер. Организовать (по мере возможности) контрольный осмотр всехпомещений горящего (задымленного) здания независимо от результатов переклички эвакуированных учащихся и работников на предмет отсутствия в них оставшихся учащихся и работников образовательного учреждения. Организовать удаление автотранспорта, припаркованного вокруг горящего здания, а также — на подъездных путях к горящему зданию и пожарным гидрантам, если таковой имеется, для оперативного подъезда пожарных машин и установки пожарных лестниц к горящему зданию, а также для забора воды из пожарных гидрантов. Организовать эвакуацию материальных ценностей (документов, офисная техника и т.п.) с обеспечением их сохранности. Организовать охрану эвакуированного школьного имущества из помещений образовательного учреждения, не подвергшихся загоранию или задымлению. Организовать встречу и сопровождение прибывших пожарных команд к месту пожара. Предоставить руководителю пожаротушения сводный план эвакуации из здания образовательного учреждения, в том числе схемы цокольных, подвальных помещений и технических этажей (при их наличии).
Доложить руководителю прибывшей пожарной команды о:месте расположения очага пожара в здании;архитектурно-строительных особенностях горящего здания(материал перекрытий и т.п.);наиболее коротких путях к очагу пожара;результатах эвакуации учащихся и работников из горящего здания и о месте возможного нахождения оставшихся в горящем здании учащихся и работников, если таковые имеются;наличии в здании людей, а также о том где и с какой целью они там находятся;месте расположения в здании легковоспламеняющихся жидкостей, баллонов с газом и т.п.; помещений со свежеокрашенными полами, стенами, мебелью;месте расположения в здании силового электроввода и о его состоянии (включен/выключен);месте расположения ближайших к зданию пожарных гидрантов (водоемов);результатах эвакуации материальных ценностей (дорогостоящего оборудования, документации и т.п.) и о месте расположения тех материальных ценностей, которые не удалось эвакуировать;предполагаемых причинах пожара.
