6.10.2017 в школе прошла объектовая тренировка, посвященная отработке действий работников школы и обучающихся по эвакуации при возникновении пожара в школе.
Целью тренировки было приобретение практических навыков по эвакуации при возникновения пожара работниками и обучающимися. Во время объектовой тренировки было эвакуировано 170 учащихся и 21 человек преподавательского состава и обслуживающего персонала. Общее время эвакуации составило 6 минут. Пострадавших не было.
Учебные вопросы тренировки:
1. Отработка практических мероприятий по эвакуации работников и обучающихся из здания МБОУ «Потанинская СОШ» при возникновении пожара.
2. Практическое осуществление сбора , обмена и передачи информации при проведении эвакуационных мероприятий
10.00.-11.00 часов – 06 октября 2017 г.
К проведению тренировки привлекались:
В 10 .00.часов 25. 09.2017 г. красным флажком был обозначен пожар в кабинете химии на 1 этаже, синими флажками были обозначены участки задымления.
. В 10.00 часов- директору школы поступило сообщение о возникновении пожара в кабинете химии при проведении опыта на уроке.
. В 10.01. часов подан сигнал оповещения « пожарная тревога « по системе автоматической пожарной сигнализации.
В 10.02-10.05. часов _ секретарем и делопроизводителем школы по телефону были оповещены службы спасения 01, 03 г.
. в 10.01.часов –начало проведения эвакуационных мероприятий преподавательским составом и обучающимися по сигналу «пожарная тревога, обучающиеся под контролем учителей, получили в гардеробе верхнюю одежду. Затем, через эвакуационные выходы, покинули здание школы.
В 10.07.часов.- дежурный администратор осуществил проверку помещений классов на наличие обучающихся. Преподавательским составом завершена проверка на наличие по списку обучающихся и доложено директору школы.
. В 10.02 – рабочим по комплексному обслуживанию здания условно отключен электросиловой щит, здание школы обесточено.
В 10.20 часов – дана команда о завершении объектовой тренировки. Недостатков при проведении тренировки – нет. Действие преподавательского, обслуживающего состава и обучающихся школы при эвакуации при пожаре оценены на хорошо.
Руководитель тренировкиДиректор МБОУ «Потанинская СОШ» Ешеев Б. А
«Действия при пожаре в школе»
Пожар в школе либо в другом общественном здании опасен не только большим скоплением людей. Опасность состоит и в том, что человек обычно недостаточно знает пути спасения в случае угрозы жизни. Печальный опыт показывает, что большинство в экстремальной ситуации пытается спастись знакомым путем, поэтому люди зачастую бегут прямо в огонь. Чтобы этого не произошло, каждый, находясь в любом помещении, должен узнать, где находятся аварийный или эвакуационный, основной и запасной выходы.
Каждый учащийся должен правильно и без паники действовать при пожаре в школе. Школьник, заметивший задымление, загорание или уже большое пламя, обязан немедленно сообщить об этом учителю или дежурному МЧС, позвонив по телефону . При этом нужно сообщить точный адрес, назвать свою фамилию, номер телефона с которого вы звоните и сказать, что горит. Первоочередность этого действия очень важна, поскольку, чем быстрее прибудут спасатели, тем легче и успешнее будет ликвидирован пожар и оказана помощь людям. Не надо тратить времени на выяснение причин задымления и поиск места возгорания, потому что пожар тем временем может охватить большую территорию. Этому будет способствовать нередко встречающаяся отделка учебных помещений деревом, пластмассами и другими горючими материалами. Не надо забывать и об особой опасности мастерских, а также физических и химических лабораторий.
После получения сообщения о пожаре все учащиеся и взрослые должны покинуть помещение через основные и запасные пути эвакуации. Эвакуация проводится немедленно, из всего здания, независимо от размеров пожара. Причем в первую очередь эвакуируются учащиеся из кабинетов, где создалась наибольшая угроза жизни.
Каждое школьное здание имеет не менее двух эвакуационных выходов: в случае невозможности использовать один, отрезанный огнем, для спасения используется другой. В каждой школе также имеется план эвакуации на случай пожара или другого чрезвычайного происшествия. Обязанность всех учеников – ознакомиться с его содержанием и определить место расположения своего класса и пути движения при эвакуации. План вывешивается на хорошо видимых местах, примыкающих к путям эвакуации, чтобы каждый имел возможность его изучить.
При неорганизованной эвакуации может возникнуть паника, что, в свою очередь, часто заканчивается трагически. Это объясняется тем, что эвакуация начинается практически одновременно со всех выходов и имеет четкую направленность. Например, в классе все ученики одновременно встают со своих мест и также одновременно направляются к выходу. Вследствие ограниченной пропускной способности эвакуационных путей и выходов создается толчея, что значительно уменьшает скорость движения. Это приводит к противоречию: чем быстрее люди стремятся покинуть помещение, тем больше времени они вынуждены затратить на это. Чтобы этого не произошло, очень важными при эвакуации являются собранность, дисциплинированность и четкое выполнение распоряжений учителя. Передвижение должно осуществляться организованно и без паники. При необходимости нужно оказывать помощь другим учащимся, особенно школьникам младших классов.
Эвакуируясь с верхних этажей, используйте лестничные клетки. Не забудьте закрыть двери помещений, откуда проникает дым! Если помещение задымлено, то двигайтесь, пригнувшись к полу.
В случае невозможности эвакуации из помещения обычным путем нужно спасаться через окна, если класс находится на первом этаже.
Если загорание небольшое и пожар не принял угрожающих размеров, необходимо до прибытия пожарных тушить огонь имеющимися первичными средствами пожаротушения: огнетушителями, песком, водой (в том числе из пожарных кранов), плотным материалом.
После вызова службы МЧС необходимо не забывать и о встрече спасателей-пожарных. Встречающий должен проинформировать прибывшее подразделение о сложившейся обстановке: есть ли угроза людям, где они находятся и т.д.
Для того чтобы действия учащихся при пожаре были обдуманными и слаженными, в каждой школе ежегодно проводится «День защиты детей». На этом мероприятии отрабатываются в виде тренировок действия на случай возникновения пожара в школе. Относиться к этому необходимо серьезно и ответственно. От ваших знаний и умений, полученных на этих «малых учениях», в реальной ситуации может зависеть ваша жизнь.
На пожар, возникший в школе, надо вызывать и «скорую помощь». До ее прибытия пострадавшим оказывается первая доврачебная помощь. При отравлении дымом пострадавшего выносят на свежий воздух и делают искусственное дыхание до появления самостоятельного. У многих после нахождения в задымленном помещении могут наступить головные боли, рвота и ухудшение состояния. В таких случаях после эвакуации надо обратиться за помощью к медработникам.
Полученные вами навыки при практической отработке действий по условному сигналу «пожар» в школе, могут пригодиться и при нахождении в других общественных местах, где может возникнуть пожар. Поэтому эти навыки будут полезными не только сейчас, но и в будущем, когда вы уже будете взрослыми.
УВАЖАЕМЫЕ ДЕТИ, ПОМНИТЕ! Нельзя шутить с вызовом по телефону 101. Сделав ложный вызов, вы задержите приезд спасателей к настоящему пожару. Помните, что эти опоздания часто стоят людям жизни.
План учебной эвакуации на случай возникновения пожара и чрезвычайных ситуаций
: Эвакуация детей и работников школы из здания школы Совершенствовать навыки эвакуации людей из здания школы на случай пожара и чрезвычайных ситуаций : 6.10.2017 г: 5 мин.
: все работники и учащиеся школы
Действия участников тренировки: По сигналу пожарной сигнализации была проведена немедленная эвакуация из здания школы учащихся, преподавателей, технического персонала. При эвакуации была использована звуковая система оповещения. Учащиеся школы, преподаватели, технический персонал были эвакуированы из здания школы через основной и 4 запасных путей эвакуации. Общее время эвакуации составило 2 мин. 36 сек. После подачи сигнала к эвакуации учащиеся в сопровождении учителя устремляются на улицу через эвакуационные выходы в соответствии с Планом эвакуации. После выхода на улицу все собираются на стадионе школы. Учителя эвакуируются с классными журналами.
Практическая отработка планов эвакуации — важная составная часть профессиональной подготовки персонала объекта. Они являются основной формой контроля подготовленности персонала к тушению пожаров и действиям при чрезвычайных ситуациях. Во время тренировок у персонала вырабатываются навыки быстро находить правильные решения в условиях пожара, коллективно проводить эвакуацию, работу по его тушению, правильно применять средства пожаротушения.
ОБЯЗАННОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ЭВАКУАЦИИ УЧАЩИХСЯ УЧЕБНОГО КЛАССА НА СЛУЧАЙ ПОЖАРА
В случае, когда в образовательном учреждении подан установленный сигнал о пожаре, учитель, классный руководитель, воспитатель, руководитель кружка, секции и другие работники учебно-воспитательного состава образовательного учреждения, те, кто непосредственно вел на момент подачи сигнала о пожаре учебные занятия, мероприятия, соблюдая выдержку и спокойствие, не допуская замешательства и паники, обязаны:
прекратить проведение учебных занятий, мероприятий, игр, прием пищи, поставить в известность всех учащихся о начавшемся в образовательном учреждении пожаре;уточнить, все ли учащиеся находятся в классе, группе, на месте проведения мероприятий. Если нет, то необходимо принять меры по поиску и оповещению этих учащихся о начавшемся пожаре, а если поиски этих учащихся оказались безуспешными, то необходимо доложить об этом администрации образовательного учреждения или прибывшей пожарной команде;дать команду учащимся, чтобы они одели имеющиеся в классе индивидуальные средства защиты органов дыхания ( ватно-марлевая повязка и т.п.);дать команду учащимся , чтобы они срочно покинули образовательное учреждение, строясь на ходу в колонну по одному (один за другим, «гуськом») и ускоренным шагом покинули образовательное учреждение;забрать с собой классный журнал своего класса и, если имеются, классные журналы других классов;закрыть открытые окна; выключить включенные в электросеть электроприборы, электроудлинители, освещение; закрыть за собой двери;вывести в кратчайший срок учащихся из образовательного учреждения на эвакуационную площадку, используя для этого основной или запасной эвакуационный выход, указанный для этого класса, согласно плану эвакуации. В случае невозможности вывести учащихся через эвакуационный выход согласно плану эвакуации, необходимо вывести учащихся из образовательного учреждения, используя для этого ближайший безопасный (основной или запасной эвакуационный) выход, в зависимости от расположения очага пожара, задымления;не допускать возникновения паники среди учащихся
С этой целью необходимо:с момента обнаружения пожара и до полной эвакуации учащихся постоянно находиться с учащимися, поддерживать с ними разговор, успокаивать их, советоваться с ними. Запрещается оставлять учащихся одних, без присмотра;не допускать, чтобы учащиеся плакали, кричали, высказывались фразами вроде: «Выхода нет!», «Мы все здесь задохнемся и сгорим!» и т.п.;воздерживаться от открывания окон, дверей, а также от разбивания стекол в окнах и дверях во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения;не допускать, чтобы при эвакуации учащиеся заходили в раздевалки за своей одеждой и обувью, независимо от времени года. Забрать свою одежду и обувь учащимся можно будет только с разрешения руководителя пожаротушения после того, как эвакуация людей будет завершена, а входы в раздевалки будут безопасны;построить учащихся на эвакуационной площадке, в соответствующем для данного учебного класса месте;провести перекличку учащихся по классному журналу или по списку, который необходимо взять у руководителя эвакуационных и спасательных работ по учреждению образования, и результаты переклички доложить руководителю эвакуационных и спасательных работ;немедленно позвонить домой тем учащимся, которых не оказалось на месте в момент начала пожара и неизвестно, приходили ли они вообще в образовательное учреждение и уточнить их местонахождение. Номера телефонов необходимо взять из классных журналов или из списков, которые должен раздать руководитель эвакуационных и спасательных работ, а в качестве телефонной связи допускается использовать телефонные аппараты близлежащих общественных зданий, частных домов или мобильные телефоны учащихся, работников образовательного учреждения, прохожих граждан, работников пожарной команды;немедленно сообщить руководителю эвакуационных и спасательных работ по учреждению образования фамилии тех учащихся, которых не оказалось на месте в момент начала пожара, но известно, что они были в это время в образовательном учреждении для выяснения их местонахождения;постоянно находиться с учащимися, не допуская нахождения их возле образовательного учреждения и тем более вхождения их в горящее или задымленное здание образовательного учреждения;выполнять оперативно и в полном объеме все указания руководителя эвакуационных и спасательных работ по учреждению образования;способствовать учащимся в том, чтобы они (как можно скорее) оповестили (используя телефоны или другим способом) своих родителей об их эвакуации из загоревшейся школы и о том, что их (родителей) присутствие в школе не обязательно. ОБЯЗАННОСТИ УЧАЩИХСЯ НА СЛУЧАЙ ПОЖАРА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Одеть имеющиеся в классе индивидуальные средства защиты органов дыхания (, ватно-марлевая повязка и т.п.). Взять свои личные вещи, которые находятся в классе. Закрыть окна, форточки, фрамуги в классе, если они были открыты. Покинуть помещение класса и школу, следуя за учителем, на ходу строясь в колонну по одному, не толкаясь, без суеты. Идти молча (не разговаривать, не шутить, не смеяться, не кричать, не плакать), чтобы можно было услышать команды учителя или руководителя эвакуационных и спасательных работ. Двигаться к лестнице, ведущей к эвакуационному выходу, и при этом идти колонной по одному. Это необходимо для того, чтобы дать возможность другому классу одновременно спуститься по этой же лестнице, не создавая «пробок».
:сзади идущим толкать впереди идущих для ускорения продвижения по лестнице, так как это может привести к падению идущих впереди и их травмированию, вплоть до смертельного исхода;обгонять друг друга по отдельности или целыми классами;заходить в раздевалки за своей одеждой и обувью, независимо от времени года. Забрать свою одежду и обувь учащимся можно будет только с разрешения классного руководителя или учителя, осуществлявшего эвакуацию учащихся после того, как эвакуация людей будет завершена, а входы в раздевалки будут безопасны.
Соблюдать меры безопасности при нахождении в местах массового скопления людей:постараться не кричать, не плакать, не реагировать на боль, так как из-за этого усилятся панические настроения у других людей, а также не будут услышаны команды руководителя эвакуации;постараться не упасть, а для этого запрещается наклоняться в том числе, чтобы поднять упавшие вещи или поправить обувь; останавливаться в бегущей толпе; толкаться, чтобы первым выйти из помещения. Ноги необходимо ставить на ширину шага — одна — впереди, а другая — сзади, сдерживая напор толпы спиной и освобождая пространство впереди себя для перестановки ног;постараться защитить свою грудную клетку от сдавливания, а для этого запрещается поднимать руки над головой; опускать руки вниз. Руки необходимо согнуть в локтях и прижать их к бокам своего туловища, сжав при этом кулаки.
В случае, когда на обучающемся загорелась одежда:сбросить с себя загоревшуюся одежду и затушить пламя подручными средствами;если оперативно снять с себя загоревшуюся одежду нет возможности, то необходимо немедленно лечь горящей частью одежды на пол и кататься по полу, чтобы затушить пламя.
Прибыть на эвакуационную площадку
:после эвакуации возвращаться обратно в образовательное учреждение без разрешения классного руководителя или учителя, осуществлявшего эвакуацию учащихся;расходиться сразу же после эвакуации из школы по домам или идти на работу к родителям без проведения с ними переклички. Дождаться, когда с ними проведут перекличку. После завершения переклички учащиеся должны сообщить руководителю эвакуации или пожарным, кто из учащихся или работников образовательного учреждения и где мог остаться в горящем здании. Связаться, при первой возможности, со своими родителями и поставить их в известность о своей эвакуации и о том, что их (родителей) присутствие в школе не обязательно. Учащиеся, которые на момент начала пожара не оказались непосредственно со своим классом (находились в библиотеке, в столовой, в туалете, в медпункте и т. п.) обязаны самостоятельно или с другим классом покинуть образовательное учреждение, прибыть на установленное для своего класса место на эвакуационной площадке и доложить учителю о своей эвакуации.
В случае, когда звуковой сигнал тревоги о начавшемся пожаре подан во время перерыва между занятиями (перемены), то учащиеся обязаны, не дожидаясь команды от учителей, самостоятельно покинуть образовательное учреждение и прибыть на эвакуационную площадку в место, специально выделенное для своего класса.
Организовать включение в работу системы оповещения людей о пожаре в образовательном учреждении (если оно по каким-либо причинам не было включено). Организовать контрольное сообщение в пожарную службу о возникновении в образовательном учреждении пожара (независимо сообщалось о пожаре в пожарную службу или нет). Прекратить все работы, не связанные с эвакуацией людей и тушением пожара. Организовать эвакуацию учащихся из помещений образовательного учреждения согласно планам эвакуации или исходя из обстоятельств. Не допускать паники, давки, травмирования среди эвакуируемых. Задействовать членов добровольной пожарной дружины. Организовать отключение сетей электро- и газоснабжения, технологического оборудования, сетей вентиляции и кондиционирования воздуха. Организовать тушение пожара работниками образовательного учреждения, не занятыми эвакуацией учащихся, работников и имущества образовательного учреждения всеми имеющимися в образовательном учреждении средствами пожаротушения (пожарный кран, огнетушители, вода, песок, кошма), а также — подручными средствами (вода, одежда, шторы для сбивания пламени и т.п.) с обеспечением безопасности этих работников от возможных обрушений конструкций, воздействия токсических продуктов горения, повышенной температуры, поражения электрическим током, перекрытия эвакуационных путей дымом, пламенем и т.п. Удалить из опасной зоны всех работников и других лиц, не занятых эвакуацией людей и ликвидацией пожара. Собрать результаты переклички эвакуированных из образовательного учреждения учащихся и работников, для принятия соответствующих мер. Организовать (по мере возможности) контрольный осмотр всехпомещений горящего (задымленного) здания независимо от результатов переклички эвакуированных учащихся и работников на предмет отсутствия в них оставшихся учащихся и работников образовательного учреждения. Организовать удаление автотранспорта, припаркованного вокруг горящего здания, а также — на подъездных путях к горящему зданию и пожарным гидрантам, если таковой имеется, для оперативного подъезда пожарных машин и установки пожарных лестниц к горящему зданию, а также для забора воды из пожарных гидрантов. Организовать эвакуацию материальных ценностей (документов, офисная техника и т.п.) с обеспечением их сохранности. Организовать охрану эвакуированного школьного имущества из помещений образовательного учреждения, не подвергшихся загоранию или задымлению. Организовать встречу и сопровождение прибывших пожарных команд к месту пожара. Предоставить руководителю пожаротушения сводный план эвакуации из здания образовательного учреждения, в том числе схемы цокольных, подвальных помещений и технических этажей (при их наличии).
Доложить руководителю прибывшей пожарной команды о:месте расположения очага пожара в здании;архитектурно-строительных особенностях горящего здания(материал перекрытий и т.п.);наиболее коротких путях к очагу пожара;результатах эвакуации учащихся и работников из горящего здания и о месте возможного нахождения оставшихся в горящем здании учащихся и работников, если таковые имеются;наличии в здании людей, а также о том где и с какой целью они там находятся;месте расположения в здании легковоспламеняющихся жидкостей, баллонов с газом и т.п.; помещений со свежеокрашенными полами, стенами, мебелью;месте расположения в здании силового электроввода и о его состоянии (включен/выключен);месте расположения ближайших к зданию пожарных гидрантов (водоемов);результатах эвакуации материальных ценностей (дорогостоящего оборудования, документации и т.п.) и о месте расположения тех материальных ценностей, которые не удалось эвакуировать;предполагаемых причинах пожара.
Пусть огонь
в сердцах пылает,
а пожаров не бывает!!!
2. На пути из класса вы вспомнили, что не
взяли телефон.
А) Продолжите путь.
Б) Вернётесь за телефоном сами.
В) Остановитесь и будете звать учителя, чтобы
он вернулся за телефоном.
ЗАПОМНИТЕ!
Самое главное правило
не только при пожаре,
но и при любой другой опасности:
Не поддавайтесь панике и не теряйте
самообладания!
3. Световое оповещение и
речевое. Наряду со
значками «Выход»
осуществляется речевое
оповещение людей через
колонки о совершении
необходимых действий.
СИСТЕМА ОПОВЕЩЕНИЯ
4. Идущий перед вами ученик упал.
А) Осторожно обойдёте его и пойдёте дальше.
Б) Поможете быстро подняться и продолжить
путь.
В) Начнёте на него ругаться.
3. После пожарной сирены вы открыли дверь
и увидели на лестничной клетке огонь и
сильное задымление.
А) Закроете дверь и спрячетесь.
Б) Закроете дверь, заложите щели и пойдёте
к окну звать на помощь.
В) Начнёте выпрыгивать в окно.
Предварительный просмотр
Изучить средство оповещения и эвакуацию при пожаре.
-изучить правила оповещения и эвакуации при пожаре и средства борьбы с огнём;
-развивать умения правильно понимать и выполнять правила пожарной безопасности;
-воспитывать уважительное отношение и стремление к обязательному соблюдению правил и рекомендаций ПБ.
Тип урока : комбинированный.
Фаза 1. Приветствие
Фаза 2. Проверка присутствующих, причина отсутствия.
Фаза 3. Проверка домашнего задания.
Фаза 4. Объяснения новой темы/ теоретическая часть.
4.1 Название темы.
4.3 Задачи урока.
Фаза 5. Физкульт минутка.
Фаза 6. Практическая часть.
Фаза 7. Выставление оценок.
Фаза 8. Домашнее задание.
Вводное слово учителя.
Во время пожаров в помещении дискотек ,кинотеатров , магазинов ежегодно погибают тысячи молодых и сильных людей, которые могли бы спастись. Но они не знали правил и приёмов эвакуации при пожаре. В сухом помещении пожар развивается иногда так стремительно, что люди не успевают покинуть опасное место. Например, автомобиль сгорает за 40 секунд. Поэтому созданы специальные устройства для обнаружения дыма и огня. Как вы считаете, ребята, изучению чего мы сегодня посвятим наш урок? Над какой темой будем сегодня работать?
Понятие о сигналах оповещения о пожаре.
-По каким признакам мы можем понять, что начался пожар? (дым, гарь, горячая стена, дверь). А если здание большое и в нём трудно обнаружить сразу всем признаки пожара, что нам поможет? (сигналы оповещения при пожаре ( слайд № 6) . Сигналы оповещения об опасности могут быть:
К звуковым сигналам опасности можно отнести звонки, сирены, гудки и другие звуковые устройства; к речевым — микрофоны, громкоговорители ,магнитофоны , усилители; к световым- табло, указатели, знаки.
-Что же нужно делать при поступлении этих сигналов?
Услышав или увидев сигнал опасности, осмотрись и выбери наиболее безопасный и быстрый способ, чтобы покинуть здание. Каждый учащийся и взрослый человек должны хорошо знать и понимать правила и способы эвакуации из многоэтажных зданий, театров, клубов, музеев, магазинов, рынков. А что нам сможет помочь, если здание не знакомое или человеку трудно сориентироваться в опасной ситуации? (План эвакуации). В каждом общественном здании, учреждении, на каждом этаже есть план эвакуации. (слайд № 7,8,10). Свой план эвакуации есть и твоей школе. Дети знакомятся с планом эвакуации, условными обозначениями, учатся его читать.
Правила эвакуации при пожаре.
Слайд 9 — Основные правила пожарной безопасности.
Слайд 11 — Рекомендации на случай если опасность придёт не из твоей квартиры Фаза 6 Практическая работа: Учащимся предлагается зарисовать подручные средства (песок, мокрое полотенце, стиральный порошок) тушения пожара. Первичная проверка и закрепление знаний.
Класс делится на 2 группы. Участники групп по очереди вытягивают задания и после обсуждения дают ответ на вопросы. Вопросы:
-Как перемещаться по задымленному помещению?
-Что нужно сделать с органами дыхания во время пожара?
-Что рекомендуют надеть на себя при пожаре?
-Что нужно сделать, выходя из горящей комнаты?
-Чем нельзя пользоваться во время пожара?
-Что следует сделать, если квартиру покинуть невозможно?
-Какие специальные средства тушения пожаров вы знаете?
-Какие виды огнетушителей вы знаете?
-Что поможет вам быстрее найти выход из здания?
-Когда вы покинете горящее здание?
-Чего нельзя тушить водой и пенным огнетушителем?
-Какие подручные средства помогут перекрыть доступ кислорода к огню?
Подводятся итоги игры, выявляются победители.
Подведение итогов урока. Выставление оценок.
Что нового сегодня узнали на уроке? Чему учились?
В НАШЕЙ
ШКОЛЕ НА
КАЖДОМ
ЭТАЖЕ ЕСТЬ
ПЛАН
ЭВАКУАЦИИ
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
Эвакуация – это выход из опасной зоны.
Система оповещения — совокупность
организационных мероприятий, направленных на
быстрое оповещение людей о возможной
опасности, а также вероятных путях эвакуации из
здания.
ТЕМА:
Планы эвакуации при
возникновении пожара
в школе.
ЦЕЛЬ:
• Учиться правильно действовать при
возникновении пожара в школе.
Знаки обозначения маршрутов эвакуации
К правилам эвакуации при пожаре относятся мероприятия по обозначению маршрутов перемещения. Они оформляются сегодня световыми стрелками в виде табличек, которые имеют автономный источник питания, или подключаются к автономному аварийному электропитанию. Устанавливают такие таблички через каждые 25 м на прямолинейных участках, на каждом повороте или ответвлении.
Кроме световых табличек могут быть использованы специальные наклейки. Зеленые обозначают направление движения, красные – местонахождение средств пожаротушения и телефонов.
https://youtube.com/watch?v=n0APRDHSBTA%3Ffeature%3Doembed
Эвакуационные пути
К эвакуационным путям предъявляются серьезные требования. Здесь учитывается ширина прохода, к примеру, если по ним планируется перемещение большого количества народа – более 50 человек, то ширина не должна быть меньше 1,2 м. Для единичного прохождения данный параметр равен 0,5 м, во всех остальных случаях не меньше 1 м. Высота проходов – не менее 2 м.
Нельзя прокладывать маршруты эвакуации людей при пожаре через:
2. Световое оповещение.
В качестве световых
значков выступают
мигающие знаки с
надписью «Выход» с
нарисованным
указателем.
Государственное учебно-методическое учреждение
«Брестский районный учебно-методический кабинет»
ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЗАЩИТА ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ
СИТУАЦИЙ
4 КЛАСС
Типы систем оповещения
1. Звуковое оповещение.
Это тонированный сигнал,
сигнальная сирена и пр.
ПРАВИЛА ЭВАКУАЦИИ
1. Построиться быстро без паники.
2. Не толкать друг друга.
3. Запомнить, кто стоит с вами рядом, кто
впереди и сзади.
4. При эвакуации очень важно не потерять никого.
5. Выходить по плану эвакуации через
запасные выходы.
План эвакуации
Все организационные моменты, связанные с выводом из зоны горения, закладываются в план эвакуации. Он включается в себя правила эвакуации при пожаре и порядок действий. Чаще всего создают не один план, а сразу несколько с учетом вероятных мест очагов возгорания, количества выводимых людей, времени суток и прочих факторов.
В основе плана лежат инструкции для сотрудников пожарной охраны и лиц, отвечающих на объекте за противопожарные мероприятия. Кроме этого, как неотъемлемая часть, к плану прилагаются графические схемы путей перемещения, выходов и мест расположения средств оповещения и противопожарного оборудования. Схемы должны все время находится на хорошо видимых местах и размещаться по всему зданию во всех помещениях.
Схемы эвакуации делятся на четыре группы:
Обязанности сотрудника пожарной охраны объекта
Что должен делать сотрудник пожарной охраны объекта:
Если объект имеет офисное или производственное назначение, то к выше обозначенным пунктам добавляются:
Действия при пожаре в школе
В основном в школе вся обязанность по эвакуации детей ложится на учителей. Их действия при обнаружении воспламенения:
Правила эвакуации при пожаре в здании
В многих многоквартирных домах старого типа отсутствуют пожарные лестницы. Поэтому эвакуация здесь ведется по лестничным клеткам. Какие действия необходимо предпринять, выходя из зоны огня.
Внимание! Закрывать входную дверь в квартиру запрещается. Пользоваться лифтом тоже. Самое главное – не паниковать.
Что делать при невозможности эвакуации
В первую очередь надо сохранять спокойствие. Необходимо переместиться в самую дальнюю комнату от очага пожара и закрыть за собой плотно дверь. Лучше закрыть любыми средствами все щели в дверном проеме, чтобы через них в помещение не проник дым.
Открыть окно и постараться привлечь к себе внимание: кричать, выбрасывать из окна вещи или предметы мебели. При задымленности смочить тряпку и сделать из нее повязку.
Эвакуация людей при пожаре из помещений, охваченных огнем и дымом, производится по лестнице или выпрыгиванием на батут. Оба варианты связаны со сложностями самой ситуации, где стресс, потеря ориентации могут привести к получению травм. Поэтому очень важно взять себя в руки и сосредоточится.
Методические разработки, презентации и конспекты
Конспект комбинированного урока по ОБЖ, содержит подробный план, приложения.
Оповещение и эвакуация населения при ЧС
презентация Оповещение и эвакуация населения при ЧС.
Урок ОБЖ в 5 классе по теме «Оповещение и эвакуация при пожаре. Средства пожаротушения
Тема урока» Оповещение и эвакуация при пожаре. Средства пожаротушения».
Конспект урока по ОБЖ 8 класс. На тему пожары в жилых и общественных зданиях
Конспект урока по ОБЖ 8 класс На тему пожары в жилых и общественных зданиях.
Изучить средство оповещения и эвакуацию при пожаре. Предупреждение пожаров в общежитии,школе, учебных мастерских, на детских праздниках и утренниках. .
Цели : После изучения темы учащиеся должны: а) знать: • об основных причинах и последствиях пожара; • об основных мерах пожарной безопасности в быту.
Эвакуация населения — комплекс мероприятий по организованному вывозу или выводу с территории городов и иных населенных пунктов, отнесенных к группам по гражданской обороне, гражданского персонала орга.
Эвакуация при пожаре – это комплекс мероприятий, связанных с перемещением людей самостоятельно или при помощи пожарной охраны в зоны, где отсутствует угроза жизни и здоровью. В любом здании производственного, культурного, спортивного, торгового и других видов назначения в процессе проектирования обязательно закладываются пути эвакуации, по которым и должны перемещаться люди. Это свободные маршруты, проложенные из всех помещений к выходам.
