Директор ЧОУ школы «Ступени»
____________ Ю. М. Шустик
« 25 » апреля 2013 г.
План проведения школьной тренировки по
обеспечению безопасной эвакуации людей, в случае возникновения пожара.
В соответствии с планом эвакуации Исполнительный директор
Как и на всех предприятиях, в общеобразовательных учебных заведениях должен разрабатываться план эвакуации на случай возникновения пожара. План эвакуации при пожаре в школе готовится в том же структурном виде, что и на других объектах. В зависимости от типа, размеров помещения, количества учащихся в учреждении должны быть разработаны все виды документа включая общий, секционные, этажные, локальные. Перечень может быть сокращен только по причине специфики объекта. Например, этажные планы могут не составляться, если школьное здание имеет только один этаж.
Что входит в план эвакуации школы
В соответствии с общими правилами документ состоит из схематической или графической части и пояснительной или текстовой. Размещаются плакаты в местах, наиболее удобных для ознакомления с порядком эвакуации из горящего здания. Общий план хранится у директора школы или заместителя, отвечающего за пожарную безопасность.
Схематическая часть полностью повторяет требования нормативных актов, регламентирующих подготовку документа. Текстовой раздел документа содержит инструкции для должностных лиц, отвечающих за эвакуацию. Там же перечисляется порядок действий при возникновении пожара, меры по борьбе с огнем. В этом же разделе указаны должностные лица учреждения, на которых возложена ответственность за практическое исполнение плана.
Текстовая часть документа состоит из следующих разделов:
Графическая часть документа
Общий, секционные и этажные планы лучше всего заказывать в специализированных предприятиях, обладающих лицензией МЧС. Для правильного составления документа необходимо обладать определенным объемом знаний и опытом работы по подготовке формы.
Создание схематической или графической части плана начинается с ознакомлением с общей компоновкой здания и архитектурного плана. После этого составляется схема расположения кабинетов, проходов, выходов, входов, лестничных маршей.
Общие контуры здания наносятся обычным черным цветом, вся остальная символика может варьироваться в пределах ограниченной цветовой гаммы. Все кабинеты, где находятся люди, обозначаются таким образом, чтобы было понятно, что это за помещение и сколько людей там должно находиться.
В обязательном порядке указываются все выходы, включая основные и аварийные,а также проходы, использующиеся для эвакуации людей. Обозначаются дверные проемы и лестничные марши, включая пожарные эвакуационные лестницы. Пути эвакуационного отступления из здания обозначаются четкими зелеными линиями. Таким же образом фиксируются двери и выходы из помещений и здания. Могут не наноситься лишь вспомогательные помещения, в которых не предусмотрено нахождение людей.
В обязательном порядке на схематической части обозначаются:
На этом же листе изображается и разъяснительная или текстовая часть, записанная в таблице. Схема утверждается руководителем учреждения, там же ставят свои росписи и лица, участвующие в ее согласовании. После завершения процесса подготовки и утверждения форма размещается в месте постоянного дежурства или в том месте, где будет обеспечена сохранность документа с одновременной доступностью. Остальные эвакуационные планы создаются на основе общего документа. Необходимый фрагмент схемы выносится на отдельный план, например, этажный и в несколько экземпляров вывешивается на нужном этаже.
Дополнительные документы к плану
Предупреждение может передаваться разными способами, включая использование звонков, тревожной сирены или громкоговорящей связи. Для диктора, использующего громкую связь, заранее готовится текст или запись, построенные таким образом, чтобы не вызывать паники среди эвакуируемых.
В этом же документе распределяются обязанности, и уточняется порядок действий персонала по сигналу тревоги. Примерный план мероприятий может быть составлен следующим образом:
План эвакуации школы при пожаре, образец которого согласовывается с руководителем учреждения, содержит и порядок практических действий. Прежде всего, освещается вопрос борьбы с возгоранием. Основными исполнителями мероприятия являются сотрудники учебного заведения. Вместе с тем, в некоторых случаях допускается привлечение старшеклассников к участию во вспомогательных действиях.
Меры противодействия пожару производятся в период, предшествующий прибытию пожарного подразделения. Главной целью подобных действий является предотвращение распространения огня и сохранения в безопасности путей эвакуационного отступления.
В плане эвакуации освещаются мероприятия по спасению ценных материальных средств учреждения. Выносится имущество из кабинетов, находящихся вне зоны воздействия открытого пламени и задымленности. В плане указано место на внешней территории или подсобное помещение, в котором складируются материальные средства. Действия продолжаются до прибытия пожарных.
Лица, исполняющие те или иные обязанности в ходе осуществления эвакуационных мероприятий, дублируются. За выполнение одного участка назначаются ответственными двое и более лиц. Каждого из них знакомят с перечнем обязанностей. После изучения перечня сотрудник должен расписаться.
Все изменения, вносимые в план, обязательно доводятся до исполнителей. Вновь назначенные сотрудники должны не просто ознакомиться с нововведениями, но и уметь осуществлять правильные действия в случае возникновения опасности.
План учебной эвакуации на случай возникновения пожара и чрезвычайных ситуаций
: Эвакуация детей и работников школы из здания школы Совершенствовать навыки эвакуации людей из здания школы на случай пожара и чрезвычайных ситуаций : 6.10.2017 г: 5 мин.
: все работники и учащиеся школы
Действия участников тренировки: По сигналу пожарной сигнализации была проведена немедленная эвакуация из здания школы учащихся, преподавателей, технического персонала. При эвакуации была использована звуковая система оповещения. Учащиеся школы, преподаватели, технический персонал были эвакуированы из здания школы через основной и 4 запасных путей эвакуации. Общее время эвакуации составило 2 мин. 36 сек. После подачи сигнала к эвакуации учащиеся в сопровождении учителя устремляются на улицу через эвакуационные выходы в соответствии с Планом эвакуации. После выхода на улицу все собираются на стадионе школы. Учителя эвакуируются с классными журналами.
Практическая отработка планов эвакуации — важная составная часть профессиональной подготовки персонала объекта. Они являются основной формой контроля подготовленности персонала к тушению пожаров и действиям при чрезвычайных ситуациях. Во время тренировок у персонала вырабатываются навыки быстро находить правильные решения в условиях пожара, коллективно проводить эвакуацию, работу по его тушению, правильно применять средства пожаротушения.
ОБЯЗАННОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ ЭВАКУАЦИИ УЧАЩИХСЯ УЧЕБНОГО КЛАССА НА СЛУЧАЙ ПОЖАРА
В случае, когда в образовательном учреждении подан установленный сигнал о пожаре, учитель, классный руководитель, воспитатель, руководитель кружка, секции и другие работники учебно-воспитательного состава образовательного учреждения, те, кто непосредственно вел на момент подачи сигнала о пожаре учебные занятия, мероприятия, соблюдая выдержку и спокойствие, не допуская замешательства и паники, обязаны:
прекратить проведение учебных занятий, мероприятий, игр, прием пищи, поставить в известность всех учащихся о начавшемся в образовательном учреждении пожаре;уточнить, все ли учащиеся находятся в классе, группе, на месте проведения мероприятий. Если нет, то необходимо принять меры по поиску и оповещению этих учащихся о начавшемся пожаре, а если поиски этих учащихся оказались безуспешными, то необходимо доложить об этом администрации образовательного учреждения или прибывшей пожарной команде;дать команду учащимся, чтобы они одели имеющиеся в классе индивидуальные средства защиты органов дыхания ( ватно-марлевая повязка и т.п.);дать команду учащимся , чтобы они срочно покинули образовательное учреждение, строясь на ходу в колонну по одному (один за другим, «гуськом») и ускоренным шагом покинули образовательное учреждение;забрать с собой классный журнал своего класса и, если имеются, классные журналы других классов;закрыть открытые окна; выключить включенные в электросеть электроприборы, электроудлинители, освещение; закрыть за собой двери;вывести в кратчайший срок учащихся из образовательного учреждения на эвакуационную площадку, используя для этого основной или запасной эвакуационный выход, указанный для этого класса, согласно плану эвакуации. В случае невозможности вывести учащихся через эвакуационный выход согласно плану эвакуации, необходимо вывести учащихся из образовательного учреждения, используя для этого ближайший безопасный (основной или запасной эвакуационный) выход, в зависимости от расположения очага пожара, задымления;не допускать возникновения паники среди учащихся
С этой целью необходимо:с момента обнаружения пожара и до полной эвакуации учащихся постоянно находиться с учащимися, поддерживать с ними разговор, успокаивать их, советоваться с ними. Запрещается оставлять учащихся одних, без присмотра;не допускать, чтобы учащиеся плакали, кричали, высказывались фразами вроде: «Выхода нет!», «Мы все здесь задохнемся и сгорим!» и т.п.;воздерживаться от открывания окон, дверей, а также от разбивания стекол в окнах и дверях во избежание распространения огня и дыма в смежные помещения;не допускать, чтобы при эвакуации учащиеся заходили в раздевалки за своей одеждой и обувью, независимо от времени года. Забрать свою одежду и обувь учащимся можно будет только с разрешения руководителя пожаротушения после того, как эвакуация людей будет завершена, а входы в раздевалки будут безопасны;построить учащихся на эвакуационной площадке, в соответствующем для данного учебного класса месте;провести перекличку учащихся по классному журналу или по списку, который необходимо взять у руководителя эвакуационных и спасательных работ по учреждению образования, и результаты переклички доложить руководителю эвакуационных и спасательных работ;немедленно позвонить домой тем учащимся, которых не оказалось на месте в момент начала пожара и неизвестно, приходили ли они вообще в образовательное учреждение и уточнить их местонахождение. Номера телефонов необходимо взять из классных журналов или из списков, которые должен раздать руководитель эвакуационных и спасательных работ, а в качестве телефонной связи допускается использовать телефонные аппараты близлежащих общественных зданий, частных домов или мобильные телефоны учащихся, работников образовательного учреждения, прохожих граждан, работников пожарной команды;немедленно сообщить руководителю эвакуационных и спасательных работ по учреждению образования фамилии тех учащихся, которых не оказалось на месте в момент начала пожара, но известно, что они были в это время в образовательном учреждении для выяснения их местонахождения;постоянно находиться с учащимися, не допуская нахождения их возле образовательного учреждения и тем более вхождения их в горящее или задымленное здание образовательного учреждения;выполнять оперативно и в полном объеме все указания руководителя эвакуационных и спасательных работ по учреждению образования;способствовать учащимся в том, чтобы они (как можно скорее) оповестили (используя телефоны или другим способом) своих родителей об их эвакуации из загоревшейся школы и о том, что их (родителей) присутствие в школе не обязательно. ОБЯЗАННОСТИ УЧАЩИХСЯ НА СЛУЧАЙ ПОЖАРА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Одеть имеющиеся в классе индивидуальные средства защиты органов дыхания (, ватно-марлевая повязка и т.п.). Взять свои личные вещи, которые находятся в классе. Закрыть окна, форточки, фрамуги в классе, если они были открыты. Покинуть помещение класса и школу, следуя за учителем, на ходу строясь в колонну по одному, не толкаясь, без суеты. Идти молча (не разговаривать, не шутить, не смеяться, не кричать, не плакать), чтобы можно было услышать команды учителя или руководителя эвакуационных и спасательных работ. Двигаться к лестнице, ведущей к эвакуационному выходу, и при этом идти колонной по одному. Это необходимо для того, чтобы дать возможность другому классу одновременно спуститься по этой же лестнице, не создавая «пробок».
:сзади идущим толкать впереди идущих для ускорения продвижения по лестнице, так как это может привести к падению идущих впереди и их травмированию, вплоть до смертельного исхода;обгонять друг друга по отдельности или целыми классами;заходить в раздевалки за своей одеждой и обувью, независимо от времени года. Забрать свою одежду и обувь учащимся можно будет только с разрешения классного руководителя или учителя, осуществлявшего эвакуацию учащихся после того, как эвакуация людей будет завершена, а входы в раздевалки будут безопасны.
Соблюдать меры безопасности при нахождении в местах массового скопления людей:постараться не кричать, не плакать, не реагировать на боль, так как из-за этого усилятся панические настроения у других людей, а также не будут услышаны команды руководителя эвакуации;постараться не упасть, а для этого запрещается наклоняться в том числе, чтобы поднять упавшие вещи или поправить обувь; останавливаться в бегущей толпе; толкаться, чтобы первым выйти из помещения. Ноги необходимо ставить на ширину шага — одна — впереди, а другая — сзади, сдерживая напор толпы спиной и освобождая пространство впереди себя для перестановки ног;постараться защитить свою грудную клетку от сдавливания, а для этого запрещается поднимать руки над головой; опускать руки вниз. Руки необходимо согнуть в локтях и прижать их к бокам своего туловища, сжав при этом кулаки.
В случае, когда на обучающемся загорелась одежда:сбросить с себя загоревшуюся одежду и затушить пламя подручными средствами;если оперативно снять с себя загоревшуюся одежду нет возможности, то необходимо немедленно лечь горящей частью одежды на пол и кататься по полу, чтобы затушить пламя.
Прибыть на эвакуационную площадку
:после эвакуации возвращаться обратно в образовательное учреждение без разрешения классного руководителя или учителя, осуществлявшего эвакуацию учащихся;расходиться сразу же после эвакуации из школы по домам или идти на работу к родителям без проведения с ними переклички. Дождаться, когда с ними проведут перекличку. После завершения переклички учащиеся должны сообщить руководителю эвакуации или пожарным, кто из учащихся или работников образовательного учреждения и где мог остаться в горящем здании. Связаться, при первой возможности, со своими родителями и поставить их в известность о своей эвакуации и о том, что их (родителей) присутствие в школе не обязательно. Учащиеся, которые на момент начала пожара не оказались непосредственно со своим классом (находились в библиотеке, в столовой, в туалете, в медпункте и т. п.) обязаны самостоятельно или с другим классом покинуть образовательное учреждение, прибыть на установленное для своего класса место на эвакуационной площадке и доложить учителю о своей эвакуации.
В случае, когда звуковой сигнал тревоги о начавшемся пожаре подан во время перерыва между занятиями (перемены), то учащиеся обязаны, не дожидаясь команды от учителей, самостоятельно покинуть образовательное учреждение и прибыть на эвакуационную площадку в место, специально выделенное для своего класса.
Организовать включение в работу системы оповещения людей о пожаре в образовательном учреждении (если оно по каким-либо причинам не было включено). Организовать контрольное сообщение в пожарную службу о возникновении в образовательном учреждении пожара (независимо сообщалось о пожаре в пожарную службу или нет). Прекратить все работы, не связанные с эвакуацией людей и тушением пожара. Организовать эвакуацию учащихся из помещений образовательного учреждения согласно планам эвакуации или исходя из обстоятельств. Не допускать паники, давки, травмирования среди эвакуируемых. Задействовать членов добровольной пожарной дружины. Организовать отключение сетей электро- и газоснабжения, технологического оборудования, сетей вентиляции и кондиционирования воздуха. Организовать тушение пожара работниками образовательного учреждения, не занятыми эвакуацией учащихся, работников и имущества образовательного учреждения всеми имеющимися в образовательном учреждении средствами пожаротушения (пожарный кран, огнетушители, вода, песок, кошма), а также — подручными средствами (вода, одежда, шторы для сбивания пламени и т.п.) с обеспечением безопасности этих работников от возможных обрушений конструкций, воздействия токсических продуктов горения, повышенной температуры, поражения электрическим током, перекрытия эвакуационных путей дымом, пламенем и т.п. Удалить из опасной зоны всех работников и других лиц, не занятых эвакуацией людей и ликвидацией пожара. Собрать результаты переклички эвакуированных из образовательного учреждения учащихся и работников, для принятия соответствующих мер. Организовать (по мере возможности) контрольный осмотр всехпомещений горящего (задымленного) здания независимо от результатов переклички эвакуированных учащихся и работников на предмет отсутствия в них оставшихся учащихся и работников образовательного учреждения. Организовать удаление автотранспорта, припаркованного вокруг горящего здания, а также — на подъездных путях к горящему зданию и пожарным гидрантам, если таковой имеется, для оперативного подъезда пожарных машин и установки пожарных лестниц к горящему зданию, а также для забора воды из пожарных гидрантов. Организовать эвакуацию материальных ценностей (документов, офисная техника и т.п.) с обеспечением их сохранности. Организовать охрану эвакуированного школьного имущества из помещений образовательного учреждения, не подвергшихся загоранию или задымлению. Организовать встречу и сопровождение прибывших пожарных команд к месту пожара. Предоставить руководителю пожаротушения сводный план эвакуации из здания образовательного учреждения, в том числе схемы цокольных, подвальных помещений и технических этажей (при их наличии).
Доложить руководителю прибывшей пожарной команды о:месте расположения очага пожара в здании;архитектурно-строительных особенностях горящего здания(материал перекрытий и т.п.);наиболее коротких путях к очагу пожара;результатах эвакуации учащихся и работников из горящего здания и о месте возможного нахождения оставшихся в горящем здании учащихся и работников, если таковые имеются;наличии в здании людей, а также о том где и с какой целью они там находятся;месте расположения в здании легковоспламеняющихся жидкостей, баллонов с газом и т.п.; помещений со свежеокрашенными полами, стенами, мебелью;месте расположения в здании силового электроввода и о его состоянии (включен/выключен);месте расположения ближайших к зданию пожарных гидрантов (водоемов);результатах эвакуации материальных ценностей (дорогостоящего оборудования, документации и т.п.) и о месте расположения тех материальных ценностей, которые не удалось эвакуировать;предполагаемых причинах пожара.
6.10.2017 в школе прошла объектовая тренировка, посвященная отработке действий работников школы и обучающихся по эвакуации при возникновении пожара в школе.
Целью тренировки было приобретение практических навыков по эвакуации при возникновения пожара работниками и обучающимися. Во время объектовой тренировки было эвакуировано 170 учащихся и 21 человек преподавательского состава и обслуживающего персонала. Общее время эвакуации составило 6 минут. Пострадавших не было.
Учебные вопросы тренировки:
1. Отработка практических мероприятий по эвакуации работников и обучающихся из здания МБОУ «Потанинская СОШ» при возникновении пожара.
2. Практическое осуществление сбора , обмена и передачи информации при проведении эвакуационных мероприятий
10.00.-11.00 часов – 06 октября 2017 г.
К проведению тренировки привлекались:
В 10 .00.часов 25. 09.2017 г. красным флажком был обозначен пожар в кабинете химии на 1 этаже, синими флажками были обозначены участки задымления.
. В 10.00 часов- директору школы поступило сообщение о возникновении пожара в кабинете химии при проведении опыта на уроке.
. В 10.01. часов подан сигнал оповещения « пожарная тревога « по системе автоматической пожарной сигнализации.
В 10.02-10.05. часов _ секретарем и делопроизводителем школы по телефону были оповещены службы спасения 01, 03 г.
. в 10.01.часов –начало проведения эвакуационных мероприятий преподавательским составом и обучающимися по сигналу «пожарная тревога, обучающиеся под контролем учителей, получили в гардеробе верхнюю одежду. Затем, через эвакуационные выходы, покинули здание школы.
В 10.07.часов.- дежурный администратор осуществил проверку помещений классов на наличие обучающихся. Преподавательским составом завершена проверка на наличие по списку обучающихся и доложено директору школы.
. В 10.02 – рабочим по комплексному обслуживанию здания условно отключен электросиловой щит, здание школы обесточено.
В 10.20 часов – дана команда о завершении объектовой тренировки. Недостатков при проведении тренировки – нет. Действие преподавательского, обслуживающего состава и обучающихся школы при эвакуации при пожаре оценены на хорошо.
Руководитель тренировкиДиректор МБОУ «Потанинская СОШ» Ешеев Б. А
