ЭВАКУАЦИИ В ДОУ

Хава Гасанова Проведение эвакуации в ДОУ при пожаре

Дошкольники, особенно раннего возраста, чаще всего не могут оценить опасность пламени. Маленький огонек их не пугает, поэтому они могут и не сказать воспитателю о найденном возгорании. А вот большой огонь вызывает панику, побуждая бежать и прятаться. Поэтому эвакуация в ДОУ при пожаре представляет собой сложную задачу.


ЭВАКУАЦИИ В ДОУ

Жизнь полна неожиданностей, и важно научить ребенка сохранять спокойствие в сложных ситуациях, находить выходы из нее. Одной из главных задач дошкольного образовательного учреждения является обеспечение безопасности всех участников образовательного процесса. Согласно графику, в детском саду прошла осенью учебная тренировочная эвакуация воспитанников и сотрудников из здания ДОУ на случай возникновения пожара.

Цель тренировочной эвакуации :

Анна Каренгина Конспект занятия в игровой форме «эвакуация»

«Занятие в игровой форме Эвакуация»

Цель: учить детей ориентироваться в схеме по плану эвакуации. Закрепить знания детей, как действовать во время пожара в детском саду. Воспитывать чувство взаимопомощи.

Предварительная работа: беседы об опасности пожара, экскурсия по детскому саду, чтение художественных произведений о пожаре.

Материалы и оборудование: конверт, план эвакуации из детского сада, на котором записано видео о пожаре, Огнедышка.

Корчака Анна Консультация «Эвакуация детей в детском саду»

Детский сад – это государственное или частное образовательное учреждение для детей дошкольного возраста, которое несет полную ответственность за жизнь и здоровье детей во время нахождения их под надзором организации. Эта ответственность не снимается, а, наоборот, удваивается в случаях возникновения чрезвычайных ситуаций.

В детском саду действия всего персонала и других людей, которые привлекаются к ликвидации огня, в первую очередь направлены на быструю эвакуацию детей в безопасное место.

Содержание
  1. Действие 9.
  2. Предварительный просмотр
  3. Методические разработки, презентации и конспекты
  4. Действие 1.
  5. Инструкция о порядке действий персонала при эвакуации в случае возникновения пожара в ДОУ
  6. Действие 4.
  7. ВНИМАНИЕ.
  8. Действие 7.
  9. Действие 6.
  10. Инструкция о действиях персонала при эвакуации в случае возникновения пожара в детском саду
  11. Действия и обязанности сотрудников ДОУ при эвакуации
  12. Действия в особых случаях
  13. Действия работников до прибытия пожарных
  14. Действия работников по прибытию пожарных
  15. Действие 5.
  16. Действие 10.
  17. Публикация «Консультация „Эвакуация детей в детском саду“» размещена в разделах
  18. Действие 2.
  19. Положение о проведении учебной эвакуации воспитанников, работников и имущества на случай пожара и других ЧС в ДОУ
  20. Основные понятия
  21. Подготовка к проведению учебной тренировки (эвакуации)
  22. Подведение итогов учебной эвакуации и разработка мероприятий по улучшению проведения эвакуационных мероприятий
  23. Заключительные положения
  24. Публикация «Проведение эвакуации в ДОУ при пожаре» размещена в разделах

Действие 9.

В указанном месте сбора осуществляется построение воспитанников и сотрудников МДОУ на безопасном расстоянии от здания, производится сверка выведенных воспитанников со списочным составом. Руководителю учреждения сообщается списочный состав детей и взрослых.

Предварительный просмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Железнодорожного района городского округа

Конспект НОД в подготовительной группе

Цель: Актуализировать представления детей о причинах возникновения пожара, его последствиях и правилах пожарной безопасности, соблюдении приемов эвакуации на примере произведения

Ребята, отгадайте загадку, и вы узнаете, для чего мы сегодня здесь собрались!

Кто с огнем борьбу ведет

Дни и ночи напролет?

Правильно, ребята! И мы сегодня с вами постараемся стать настоящими юными пожарными и выясним, что нужно сделать, чтоб пожаров не было.

На дворе — высокий дом.

А на лестнице ковёр —

Шитый золотом узор.

По узорному ковру

Сходит кошка поутру.

Давайте немного разомнемся.

Пожарные, внимание! 1 эпизод:

Усатый старый кот,

Не скоро проводили

Соседей до ворот.

Словечко за словечком —

И снова разговор,

А дома перед печкой

Огонь прожег ковер.

Вот первое правило для нашей пострадавшей (ставится карточка с правилом)

Вот следующее правило для нашей пострадавшей: (выкладывается правило)

Еще одно мгновенье —

И легкий огонек

Взобрался по обоям,

Вскарабкался на стол

И разлетелся роем

А здесь есть еще одно нарушение: как вы думаете, можно или нет класть ковер прямо перед печкой? Конечно, нет!

Выкладывается правило. Давайте немного отдохнем.

С треском, щелканьем и громом

Встал огонь над новым домом,

Машет красным рукавом.

Покажите, как сильно разбушевался огонь!

Это пламя с каланчи,

Загорелся кошкин дом!

Бежит курица с ведром, (бег на месте)

А за нею во весь дух

С помелом бежит петух (приседания с махами руками)

Поросенок — с решетом

И козел — с фонарем.

Ребята, зачем все гости Кошки несли столько предметов? Ими можно потушить пожар?

Давайте мы выложим следующее правило.

Эй, пожарная бригада,

Запрягайте десять пар.

Едем, едем на пожар.

Ребята когда мы находимся в помещении и случилась беда, то необходимо соблюдать правила эвакуации т.е. то как необходимо выйти из здания и остаться в безопасности.

(Просмотр фильма о правилах эвакуации для детей)

Давайте сядем на лошадей (встать парами) Поехали!

Поскорей, без проволочки,

Наливайте воду в бочки.

— Стой, свинья! Постой, коза!

Что таращите глаза?

Воду ведрами носите.

— Я несла вам воду в сите,

В новом сите, в решете, —

Расплескала в суете

— Чем пожар тушить мы будем?

Где мы воду раздобудем?

Ты не знаешь ли, баран,

Где тут был пожарный кран?

Ты не знаешь ли, овечка,

Где была намедни речка?

Что здесь неправильно? Да, пожарные приехали не готовые тушить пожар. Они не знали, где находится пожарный водоем. А кошка возле своего дома не оборудовала такой водоем, а существует правило:

В летний период около каждого жилого строения должна быть установлена бочка с водой или огнетушитель выкладывается правило)

Знаете ли вы, что поможет тушению пожара: я буду читать вам слова, а вы хлопаете только на то слово, которое относится к тушению пожара.

Речка, пожарный водоем, пироги, блины, сапоги, ведро с водой, огнетушитель, лужа, песок, спички, порошок, бензин, керосин,

Молодцы! Все правильно назвали.

Вот что произошло дальше:

Погоди, старик бобер!

Для чего ломать забор?

Дом от пламени спасите,

Наши вещи выносите,

Кресла, стулья, зеркала —

Все сгорит у нас дотла.

Попроси-ка их, Василий,

Чтобы мебель выносили!

— Не спасете вы добра —

Вам себя спасать пора.

Вылезайте, кот и кошка,

Из чердачного окошка,

Становитесь на карниз,

А с карниза — прямо вниз!

— Мне ковров персидских жалко.

— Торопись! Ударит балка —

И ковров ты не найдешь,

И сама ты пропадешь!

Что здесь неправильного сделала кошка? (ответы детей). Да, ребята, самое главное правило – при возникновении пожара нужно как можно скорее покинуть горящее помещение. Давайте поможем Кошке, расскажем, что надо сделать в первую очередь, а чего нельзя делать ни в коем случае

Мы с вами вспомнили несколько правил пожарной безопасности, давайте еще раз расскажем их Кошке, чтобы у нее в новом доме никогда не случился пожар.

Посмотрим, как же вы запомнили это правило!

Дети выполняют задание на карточках. Давайте теперь еще раз повторим то, что мы сегодня узнали.

(Повторение правил по карточкам)

Тили – бом, тили – бом, будет безопасным дом!

На этом наше занятие закончено, будьте внимательными, думайте о безопасности!

Методические разработки, презентации и конспекты

-Ребята, сегодня рано утром к нам в группу пришла Огнедышка очень, расстроенная. Она потеряла письмо от пожарников в нашем саду и не может его найти. Ребята мы поможем Огнедышки? Как вы думаете, куда я могла его положить?

(Дети высказывают свои предположения и ищут конверт)

— Посмотрите, какой необычный большой конверт. Огнедышка,это твое письмо? Интересно, что в нём? Ты нам покажешь?

(воспитатель достаёт диск и предлагает детям посмотреть его0

— Ребята, о чём был видеофильм, который вы сейчас увидели?

( ответы детей: горит дом, самолёт, машина, лес)

— Как вы думаете, пожар -это опасно? Докажите.

— Ребята, вы совсем забыли про конверт, а в нём ещё что-то есть. Давайте посмотрим, что это такое?

( ответы детей: чертёж, карта, схема, план)

— Как вы думаете, зачем нужны схемы, планы?

— Это план эвакуации из детского сада при пожаре. Видели ли вы такой план у нас в детском саду?

— Что вы видите на этом плане эвакуации?

( ответы детей: полоски, линии, стрелки зелёного цвета, знаки красного и зелёного цвета)

— Что могут означать эти стрелки и знаки?

— Правильно, ребята. В плане эвакуации показано, куда нужно выходить из здания детского сада, в каком направлении должны двигаться дети и взрослые, находящиеся в каждой группе.

Также указано, как действовать во время пожара. Прежде всего, необходимо сохранить спокойствие!

1. Взрослые сообщают по телефону:

— адрес объекта

— место возникновения пожара

— свою фамилию

2. Взрослые эвакуируют людей из здания

3. По возможности принимают меры по тушению пожара.

— А сейчас рассмотрим условные обозначения на плане эвакуации

( воспитатель показывает знак: эвакуационный выход; путь к основному выходу; путь к запасному выходу; направления движения к эвакуационному выходу; запасный выход; телефон, огнетушитель; пожарный кран; место размещения пожарного оборудования; аптечка)

— Где вы видели такие знаки в детском саду?

— Как вы думаете, для чего они нужны в коридоре, групповой комнате и других помещениях детского сада?

— Правильно, эти знаки помогут людям сориентироваться в здании, если вдруг случиться пожар.

Воспитатель предлагает детям пойти по коридору детского сада, найти план эвакуации и знаки по пожарной безопасности.

— Ребята, мы с вами рассмотрели план эвакуации при пожаре, вспомнили, что обозначает каждый знак, нашли их место размещения в здании детского сада. А теперь, давайте найдём свой путь на плане, по которому мы будем эвакуироваться, выходить из здания.

(дети находят на свою группу, путь к спасению и показывают путь к основному эвакуационному выходу)

— Посмотрите внимательно, есть ли у нас в группе такой знак?

(дети находят знак «запасный выход» в конце группы)

— Если в детском саду начинается пожар, то автоматически срабатывает пожарная сигнализация.

Для чего это нужно?

— Правильно, она предупреждает об опасности.

Мы должны, в случае пожара выходить из группы используя этот запасный выход, если путь к основному выходу отрезан. Будем выходить через входную дверь, по которой мы спустимся на улицу.

Сейчас мы попробуем провести эвакуацию из здания детского сада.

Когда сработает пожарная сигнализация, вы должны одеться, построиться друг за другом и быстро, без паники покинуть здание. Также не забывайте, что при построении мы кладем одну руку на плечо своему товарищу,а другой закрываем рот и выходим.

Как вы думаете почему, главное, не растеряться и не поддаваться панике?

Игра – учение

Звучит сигнал. Дети быстро одеваются, строятся друг за другом около двери за воспитателем, у которого в руках табель со списком детей. Помощник воспитателя идет в конце детей. Все выходят на улицу по запасному выходу на безопасное расстояние.

— Ребята, что нового вы сегодня узнали?

— Для чего мы сегодня играли в игру «Учение»?

(ответы детей) Молодцы — для того, чтобы правильно вести себя во время пожара и не растеряться.

Огнедышка,а тебе понравилась наша игра? Спасибо твоим друзьям пожарным за очень познавательное письмо.

Действие 1.

При возникновении пожара заведующая оповещает сотрудников установленным сигналом и с помощью посыльных, нажимает кнопку экстренного включения пожарной тревоги

Инструкция о порядке действий персонала при эвакуации в случае возникновения пожара в ДОУ

Формирование у воспитанников и сотрудников навыков безопасного поведения и практической отработки действий в случае возникновения пожара.

Жизнь полна неожиданностей, и важно научить ребенка сохранять спокойствие в сложных ситуациях, находить выходы из нее. Одной из главных задач дошкольного образовательного учреждения является обеспечение безопасности всех участников образовательного процесса. Согласно графику, в детском саду прошла учебная тренировочная эвакуация воспитанников и сотрудников из здания ДОУ на случай возникновения пожара. Место условного возгорания- музыкальный зал.

•Ход эвакуации :

•Оповещение о пожаре;

•Эвакуация детей и сотрудников (проходила согласно плану эвакуации);

•Согласованные действия сотрудников, (согласно инструкции);

•Организация места сбора

• (организовали сбор в безопасном месте) ;

• Поименная перекличка детей и сотрудников по списку ;

• Доклад руководителю о проведении тренировки.

Отключение электро-снабжения, эвакуация детей, предоставление доступного проезда машинам пожарной охраны, условное пожаро-тушение специальными средствами, перекрытие распространения пожара с помощью закрывания дверей производилось согласно плану-графику.

После сигнала громкого оповещения, воспитатели осуществляли организованный выход воспитанников в колонну по два человека через соответствующие выходы за 10 минут.

Ответственный по безопасности провел перекличку, сверив всех эвакуированных детей и сотрудников со списочным составом групп.

Дальнейшая условная эвакуация- в ближайшее здание Отдела образования производилась через калитку.

Действие 4.

Завхоз отключает электроэнергию. При сильном задымлении организует раздачу ватно-марлевых повязок и респираторов.

ВНИМАНИЕ.

Тушение пожара организуется и проводится немедленно с момента обнаружения работниками учреждения, не занятыми эвакуацией детей. Для тушения пожара используются все имеющиеся в учреждении средства пожаротушения.

Действие 7.

На все выходы из здания выставляются посты безопасности, чтобы исключить возможность возвращения детей и работников в здание, где возник пожар.

Действие 6.

Все сотрудники с детьми покидают здание. Ответственные лица обходят все помещения детского сада (по одному человеку на правое и левое крыло здания) и проверяют отсутствие людей в здании.

Инструкция
о действиях персонала при эвакуации в случае возникновения пожара в детском саду

1.1. Настоящая инструкция о действиях персонала ДОУ при эвакуации в случае возникновения пожара разработана в соответствии с Постановлением Правительства РФ от 16 сентября 2020 г № 1479 «Об утверждении правил противопожарного режима в Российской Федерации» с изменениями от 24 октября 2022 года, вступившими в силу с 1 марта 2023 года; Федерального закона № 69-ФЗ от 21.12.1994г «О пожарной безопасности» с изменениями от 10 июля 2023 года; с учетом Постановления Правительства Российской Федерации от 19 сентября 2022 года № 1654 «Об утверждении Правил проведения эвакуационных мероприятий при угрозе возникновения или возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» и иных нормативных правовых актов в области пожарной безопасности.
1.2. Данная инструкция о порядке действий персонала при эвакуации в случае возникновения пожара в ДОУ является приложением к приказу «О противопожарном режиме в ДОУ и организации работы по противопожарной безопасности».
1.3. Настоящая инструкция предназначена для организации безопасной и быстрой эвакуации детей и сотрудников из здания детского сада при пожаре.
1.4. Необходимые практические тренировки по эвакуации работников и воспитанников проводятся в ДОУ один раз в полугодие.
1.5. Если возник пожар, действия работников детского учреждения и привлекаемых к тушению пожара лиц, в первую очередь должны быть направлены на обеспечение безопасности детей, их эвакуацию из здания и спасение.
1.6. С планом и порядком эвакуации, данной инструкцией о порядке действий персонала детского сада по обеспечению безопасности и быстрой эвакуации в случае возникновения пожара, распределением обязанностей должен быть ознакомлен весь обслуживающий персонал ДОУ под роспись.

Действия и обязанности сотрудников ДОУ при эвакуации

2.1. Действия работника, первым обнаружившего возгорание:

2.2. Действия заведующего ДОУ:

2.3. Действия дежурного администратора:

2.4. Действия заместителя заведующего по АХР (завхоза):

2.5. Действия заместителя заведующего по ВМР:

2.6. Действия заместителя заведующего по безопасности:

2.7. Действия медицинского работника:

2.8. Действия прачки:

2.9. Действия логопеда:

2.10. Действия инструктора по физкультуре:

2.11. Действия музыкального руководителя:

2.12. Действия рабочего по комплексному обслуживанию зданий и помещений:

2.13. Действия повара:

2.14. Действия дворника:

2.15. Действия вахтера, уборщиков помещений 1 этажа:

2.16. Действия бухгалтера

2.17. Действия секретаря-делопроизводителя:

2.18. Действия воспитателя при получении сигнала об эвакуации:

Действия в особых случаях

3.1. Согласно данной инструкции о действиях персонала при эвакуации в случае возникновения пожара, если нет на месте заведующего и ответственного за пожарную безопасность в момент возникновения пожара, эвакуацией руководит дежурный администратор.
3.2. При ложном срабатывании автоматической пожарной сигнализации (АПС) сигнал тревоги может поступить на пост пожарной охраны по номеру 101. Вследствие этого ответственный за пожарную безопасность должен выполнить следующие действия:

Действия работников до прибытия пожарных

4.1. После эвакуации воспитанников из здания (или, если это возможно, во время эвакуации) добровольная пожарная дружина, назначенная заведующим, должна приступить к ликвидации очага возгорания имеющимися средствами пожаротушения.
4.2. Использование первичных средств пожаротушения:

4.3. Оперативная группа по спасению материальных ценностей назначенная заведующим должна приступить к спасению и перемещению в безопасное место имущества, материальных ценностей, документов и обеспечить их охрану.

Действия работников по прибытию пожарных

5.1. По прибытии пожарного подразделения заведующий ДОУ (заместитель заведующего по АХР) информирует руководителя тушения пожара о конструктивных и технологических особенностях объекта, прилегающих строений и сооружений, количестве и пожароопасных свойствах хранимых и применяемых веществ, материалов, изделий и других сведениях, необходимых для успешной ликвидации пожара.
5.2. Заведующий ДОУ организовывает привлечение сил и средств объекта к осуществлению необходимых мероприятий, связанных с ликвидацией пожара и предупреждением его развития.

Ответственный за пожарную безопасность: __________ /_____________________/

С инструкцией ознакомлен (а)
«___»___________202___г. __________ /_____________________/

Если страница Вам понравилась, поделитесь в социальных сетях:

Действие 5.

Быстро и спокойно персоналом осуществляется экстренный вывод детей из здания ГБДОУ: 1. С момента обнаружения пожара до его ликвидации НЕЛЬЗЯ оставлять детей без присмотра. Построить детей в колонну и пересчитать.

2. В зимнее время по усмотрению лиц, осуществляющих эвакуацию, дети старших возрастных групп могут предварительно одеться или взять теплую одежду с собой, а детей младшего возраста следует выводить или выносить, завернув в одеяла или другие теплые вещи. 3. Из верхних этажей в первую очередь выводятся дети младшего возраста. 4. Если нет возможности покинуть здание через первый этаж, эвакуация осуществляется по пожарным лестницам, расположенным в правом и левом крыле здания. 4. Помощник воспитателя закрывает все окна и двери (не на ключ), выключает свет. 5. Эвакуацию детей следует начинать из помещения, в котором условия возникновения пожара больше всего угрожают опасности их жизни.

Действие 10.

Эвакуированные дети направляются в пункты размещения. В зимнее время дети группами размещаются в Запрудненской гимназии.

Публикация «Консультация „Эвакуация детей в детском саду“» размещена в разделах

Все инструкции регламентируются локальным приказом организации по эвакуации. По закону такой документ и план эвакуации должен быть в каждом учреждении, особенно в местах, где есть дети, в детских садах и школах. Все люди, работающие в учреждении, обязаны ознакомиться с инструкциями под подпись.

доложить об этом руководителю учреждения – руководителю или дежурному администратору, а также позвонить в МЧС по телефону «01» (назвать ФИО, должность, адрес и телефон, контакты для связи);

оповестить других людей в учреждении с помощью ручного извещателя АПС (если не сработала автоматическая АПС).

Работа в образовательном учреждении немедленно прекращается.

Теперь остановимся подробнее на обязанностях конкретных сотрудников детского сада и порядке их действий в случае возникновения пожара.

1. Незамедлительно одеть детей (в холодный период – только верхнюю

одежду и обувь).

2. Взять табель учета детей и сведения о родителях.

3. Осуществить организованный выход детей из помещения группы,

здания, согласно схемы эвакуации.

4. Построить детей на спортивной площадке.

5. Проверить наличие всех воспитанников.

6. Доложить ответственному за эвакуацию лицу о списочном составе

группы, количестве выведенных детей.

7. Осуществить переход детей в пункт эвакуации :

8. Проверить наличие всех воспитанников.

9. Обеспечить рассылку СМС сообщений через родительский чат (или

Действие 2.

Должностные лица обязаны сообщить о пожаре по телефону (необходимо назвать адрес, место возникновения пожара, свою должность, фамилию, имя, отчество)

Положение о проведении учебной эвакуации воспитанников, работников и имущества на случай пожара и других ЧС в ДОУ

1.8. В проведении учебной тренировки (эвакуации) могут оказывать помощь местные органы государственного пожарного надзора, пожарной службы, а также другие спасательные службы. 1.9. В дошкольном образовательном учреждении учебные плановые тренировки воспитанников и работников на случай пожара и других ЧС должны проводиться в соответствии с Календарным планом основных мероприятий по ГО и ЧС. 1.10. В дошкольном образовательном учреждении, практические тренировки (эвакуации) должны проводиться периодически как в дневное, так и в вечернее время.

Основные понятия

2.1. Эвакуация людей в случае пожара — вынужденный процесс движения людей как самостоятельно, так и под руководством ответственных за проведение эвакуации из зоны, где имеется возможность воздействия на них опасных факторов пожара и других ЧС или опасных для здоровья огнетушащих веществ, используемых для тушения пожара, в безопасную зону, используя для этого эвакуационные (основные и запасные) выходы и штатные средства защиты органов дыхания. 2.2. Учебная эвакуация людей на случай пожара и других ЧС — эвакуация людей на случай пожара и других чрезвычайных ситуаций, проводимая в учебных целях. 2.3. Плановая учебная эвакуация людей на случай пожара других ЧС — учебная эвакуация людей на случай пожара и других чрезвычайных ситуаций, проводимая согласно плану. 2.4. Внеплановая учебная эвакуация людей на случай пожара и других ЧС — учебная эвакуация людей на случай пожара и других чрезвычайных ситуаций, проводимая вне плана. 2.5. Внезапная учебная эвакуация людей на случай пожара и других ЧС — учебная эвакуация людей на случай пожара и других чрезвычайных ситуаций, проводимая без извещения их о планируемой эвакуации, по указанию вышестоящих органов управления образования и местных органов Государственного пожарного надзора; без проведения подготовительных мероприятий. 2.6. Ситуационная вводная — задача, которую необходимо выполнить в учебных целях, но которая может возникнуть в реальной жизни во время пожара и других чрезвычайных ситуациях. 2.7. Расчетное время эвакуации — время, в течение которого люди должны покинуть помещение, здание, сооружение до наступления критических значений опасных факторов пожара, определенное расчетным путем по данным о размерах эвакуационных путей и выходов, а также параметрах движения людей. 2.8. Фактическое время эвакуации — время, за которое люди практически покидают помещение, здание, сооружение в случае пожара в них.

Подготовка к проведению учебной тренировки (эвакуации)

4.1. Началом практической отработки учебной эвакуации в ДОУ является подача звукового и (или) световых сигналов о возникновении пожара и других ЧС от системы оповещения во все помещения здания дошкольного образовательного учреждения с постоянным или временным пребыванием воспитанников и работников. 4.2. С получением сигнала о возникновении пожара и других ЧС педагогический состав и обслуживающий персонал проводят мероприятия в соответствии с Положением о проведении учебной эвакуации на случай пожара или иной ЧС в ДОУ и Порядком действий в случае возникновения пожара или иной ЧС. 4.3. В ходе практической тренировки (эвакуации) заведующий ДОУ или лицо заменяющее его контролирует правильность проведения эвакуации, а также время, в течение которого проведена полная эвакуация людей из здания дошкольного образовательного учреждения. 4.4. После эвакуации воспитанников из здания детского сада (воспитатели) проводят перекличку воспитанников по спискам групп и докладывают информацию о наличии детей заведующему дошкольным образовательным учреждением или лицу проводившего эвакуацию. 4.5. Информация об отсутствии ребенка доводится до сведения заведующего детским садом (лицу, проводившему эвакуацию) и пожарным, осуществляющим тушение пожара; принимаются строчные меры по установлению местонахождения и спасению ребенка. 4.6. После проведения эвакуации поисково-спасательное звено проводит обход помещений здания дошкольного образовательного учреждения на предмет установления людей, его не покинувших. 4.7. Обслуживающий персонал, не занятый в проведении эвакуации, начинает тушение пожара имеющимися на объекте первичными средствами пожаротушения и проводит работы по эвакуации имущества и других материальных ценностей из здания дошкольного образовательного учреждения.

Подведение итогов учебной эвакуации и разработка мероприятий по улучшению проведения эвакуационных мероприятий

5.1. После окончания практической тренировки (эвакуации) по отработке действий в случае возникновения пожара и других ЧС заведующий ДОУ или лицо, проводившего эвакуацию, проводит с педагогическим и обслуживающим персоналом рабочее совещание, на котором подводятся итоги и разрабатываются организационные и практические мероприятия по улучшению эвакуации и пожарно-технического состояния здания дошкольного образовательного учреждения. 5.2. При подведении итогов основное внимание должно уделяться разбору недостатков, выявленных при проведении тренировки (эвакуации) и установлению причин им способствовавшим. 5.3. Завершающим этапом проведения практической отработки планов и порядка эвакуации является составление акта, в котором последовательно излагаются ее результаты, указываются недостатки и предлагаются мероприятия по улучшению организации и проведения последующих практических тренировок.

6.1. В случае отсутствия в заведующего ДОУ и ответственного за пожарную безопасность в момент возникновения пожара эвакуацией воспитанников и работников руководит дежурный администратор дошкольного образовательного учреждения. 6.2. При ложном срабатывании автоматической пожарной сигнализации (АПС) и поступления сигнала тревоги на пост пожарной охраны ответственный за пожарную безопасность должен выполнить следующие действия:

Заключительные положения

7.1. Настоящее Положение об учебной эвакуации является локальным нормативным актом ДОУ, принимается на Общем собрании работников и утверждается (либо вводится в действие) приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением. 7.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской Федерации. 7.3. Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к Положению принимаются в порядке, предусмотренном п.7.1 настоящего Положения. 7.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.

Жизнь полна неожиданностей, и важно научить ребенка сохранять спокойствие в сложных ситуациях, находить выходы из нее. Одной из главных задач дошкольного образовательного учреждения является обеспечение безопасности всех участников образовательного процесса. 29 ноября 2018 года , согласно графику, в детском саду прошла учебная тренировочная эвакуация по отработке навыков действий в чрезвычайных ситуациях среди сотрудников и воспитанников ДОУ. В 10.00 часов по сигналу тревожной кнопки оперативно- слаженно был организован выход детей на территорию детского сада. Благодаря грамотным действиям и чётким инструкциям детского сада, были благополучно эвакуированы из «горящего» здания. Пожарные учения и моделирование игровых ситуаций по предотвращению ЧС и безопасной эвакуации из помещения проводятся постоянно в течение всего года. Дети не боялись, а чётко знали и при этом послушно дисциплинированно, да ещё и быстро выполняли всё то , что им говорил педагог. Эвакуация прошла без паники.

Статья-отчет о проведении в старшей группе «Зимних игт и забав».

Учебная эвакуация в детском саду

На улице еще лежит снег, а по календарю уже весна! И это прекрасное время года открывает женский праздник. « Она – источник жизни на земле, Ни одного малейшего изъяна, И доброты вселенский образец.

Событие было организовано педагогами и родителями МБДОУ. Дети, мамы и папы, бабушки и дедушки с самого утра активно несли упаковки макулатуры. Часто дети сами несли перевязанные аккуратные стопочки бу.

Сегодня в нашем детском саду прошла Масленица!

Эй, веселей собирайся, народ!Нынче масленица в гости идет. Спешите, спешите, спешите!Друзей своих в гости захватите!Масленица — очень веселые дни, полные задора и веселья. 12 марта в нашем детском саду.

Публикация «Проведение эвакуации в ДОУ при пожаре» размещена в разделах

Чтобы обеспечить безопасность малышей и научить их правильно вести себя в случае обнаружения огня, в детских садах проводятся плановые эвакуации. Детям такие занятия прививают осознанное отношение к пожарной безопасности, а сотрудникам – дают навыки правильных и четких действий.

Тренировочная эвакуация в ДОУ должна выполняться как минимум 1 раз в 6 месяцев. Регулярное проведение тренировок позволяет персоналу при возникновении реальной угрозы действовать быстро и грамотно, сводя к минимуму риски как для воспитанников, так и для себя.

Перед стартом учебного года руководитель детсада устанавливает противопожарный режим, утверждает нормативные документы и инструкцию, определяющую, как действовать при пожаре.

Для чего нужен план-инструкция?

Инструкции по эвакуации людей в ДОУ представляют собой алгоритм действий, с которым каждый работник детсада знакомится под личную роспись. Основная задача такого плана – содействовать оперативной и безопасной эвакуации всех детей, не дать детям потеряться в задымленном здании и полностью взять ситуацию под контроль.

В плане обязательно прописываются следующие пункты:

• каковы действия каждого работника детского сада при возгорании;

• кто выполняет вывод детей из здания;

• кто и как сообщает о пожаре;

• кто берет на себя руководство ситуацией;

• где расположены точки сбора эвакуированных воспитанников;

• где в здании детсада расположены средства пожаротушения, и что это за средства.

План эвакуации в ДОУ должен разрабатываться для каждого учреждения индивидуально, поскольку в каждом детсаду – свой план комнат, свое количество воспитанников, работников и др.

План действий при эвакуации в ДОУ

Ключевая задача всех работников – обеспечить безопасность детей. Ликвидировать возгорание следует лишь в той степени, в какой это нужно для вывода детей. Только после успешной эвакуации и проверки можно приступать к тушению огня.

Сотрудник, обнаруживший очаг пожара, должен немедленно позвонить в местную пожарную часть (01 – со стационарного телефона, 101 либо 112 – с сотового) и уведомить заведующего. После этого каждый работник действует согласно плану-инструкции.

В их задачу входит, прежде всего, эвакуация детей в ДОУ при пожаре. Каждый воспитатель отвечает за свою группу. Он обязан:

1. Собрать малышей, по возможности, успокоить их и выбрать наиболее безопасный путь эвакуации – без огня и выраженного задымления на пути.

2. Вывести детей на улицу, построив парами. Воспитатель возглавляет группу, помощник – замыкает. Одежду детей, необходимую в холодную погоду, помощник и воспитатель берут с собой.

3. Оказавшись на безопасном расстоянии от здания, воспитатель пересчитывает детей. Если все выведены, воспитатель или помощник могут принять участие в тушении пожара, но кто-то из них обязательно должен остаться и присматривать за детьми.

4. В случае если пути выхода охвачены огнем или сильно задымлены, воспитатель и помощник обеспечивают детей влажными повязками, а при появлении спасателей подают сигнал.

Проведение эвакуации в ДОУ остается под общим контролем заведующего. Он дублирует звонок пожарным, выключает сам или отдает распоряжение завхозу выключить вентиляцию, контролирует обесточивание здания и перекрытие газа, включает аварийное освещение на путях вывода детей.

Заведующий также отвечает за ликвидацию очагов огня до приезда пожарной бригады, контролирует безопасность воспитанников и сотрудников. Как только эвакуация в ДОУ при пожаре завершена, руководитель проводит контрольную перекличку.

Воспитанники также должны уметь правильно себя вести. В ходе учебной эвакуации в ДОУ и занятий по противопожарной безопасности воспитатели обучают детей основным навыкам:

• не бояться, всегда слушать педагога и помощника;

• не убегать и не прятаться;

• если комната сильно задымлена, то нужно закрыть тканью рот и нос, присесть или опуститься на четвереньки;

• выйдя из здания, дождаться переклички, назвать свое имя, не отходить далеко от воспитателя.

Если малыш потерялся

В случае если эвакуация детей в ДОУ завершена, и перекличка выявила, что кого-то не хватает, воспитатели начинают поиски. Прежде всего, искать нужно в здании – в раздевалках, под кроватями, в санузлах. Параллельно ведутся поиски на улице – возможно, воспитанник просто отошел в сторону.

По прибытии спасателей заведующий сообщает им о пропавших, называя количество, имена и приметы.

По завершении эвакуации

Проведение тренировки по эвакуации в ДОУ обязательно отмечается в журнале с указанием даты, времени и результатов. Также составляется внутренний акт эвакуации в ДОУ. Для автоматизации ведения журналов и формирования актов удобно использовать программный модуль «Охрана труда и техника безопасности» Системы контроля деятельности образовательного учреждения (СКДОУ). Попробовать эту программу бесплатно можно здесь.

Если проводилась реальная пожарная эвакуация в ДОУ, то по окончании всех мероприятий заведующий подготавливает отчет и отправляет его вышестоящему руководству.

Регулярные учебные эвакуации и занятия позволяют привить как детям, так и взрослым навыки поведения при ЧП. Проведение учебной эвакуации в ДОУ формирует правильное отношение к подобным ситуациям, что, в свою очередь, снижает риски в случае появления реальной угрозы.

Оцените статью
Эвакуаторов.нет